首页
激活码
充值中心
登录
高中生物
小学
语文
数学
英语
科学
初中
语文
数学
英语
科学
物理
化学
历史
道德与法制
生物
地理
历史与法制
高中
语文
数学
英语
物理
化学
历史
思想政治
生物
地理
手动组卷
智能组卷
试卷库
个人中心
我的下载
试题收藏
当前位置:
章节挑题
教材版本
人教版(新课程标准)
苏教版
浙科版
中图版
沪科版
北师大版
人教版(2019)
苏教版(2019)
浙科版(2019)
北师大版(2019)
沪科版(2019)
年级
必修1《分子与细胞》
必修2《遗传与进化》
必修3《稳态与环境》
选修1《生物技术实践》
选修2《生物科学与社会》
选修3《现代生物科技专题》
《生物:分子与细胞》(必修1)
《生物:遗传与进化》(必修2)
《生物:稳态与环境》(必修3)
《生物技术实践》(选修1)
《生物科学与社会》(选修2)
《现代生物科技专题》(选修3)
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术概述
选修2 生活科学与社会
选修3 现代生物科技专题
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术实践
选修2 生物科学与社会
选修3 现代生物技术专题
第一册
第二册
第三册
必修一
必修二
必修三
选修一
选修二
选修三
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修2 生物与环境
请展开查看知识点列表
>
<
部编版:
必修1《分子与细胞》
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
解答题
综合题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
更早
1. 氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素,此过程发生障碍时,大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺,谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍,患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是( )
A: 兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短
B: 患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱
C: 静脉输入抗利尿激素类药物,可有效减轻脑组织水肿
D: 患者能进食后,应减少蛋白类食品摄入
难度: 中等
题型:真题
来源:2021年高考生物真题试卷(山东卷)
解析
收藏
试题篮
2. 过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发,也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。
下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 G 的体液调节方式为
。
研究发现,NE 主要通过过程②影响 MesC,过程①作用很小。两过程中,NE作用于 Mesc 效果不同的原因可能是
、
、
。(答出 3 种原因即可)
已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。
实验思路:
。
实验现象:
。
难度: 中等
题型:真题
来源:2021年高考生物真题试卷(山东卷)
解析
收藏
试题篮
3. 炎症是人体对感染或损伤的局部免疫反应,伴有发热、发红、局部组织水肿、疼痛及炎症部位功能丧失等症状。下列相关叙述错误的是( )
A: 机体持续高热时,产热量等于散热量
B: 炎症部位发热有助于抑制有害病菌的繁殖
C: 吞噬细胞吞噬消化病菌属于非特异性免疫
D: 炎症部位疼痛感觉的产生属于非条件反射
难度: 中等
题型:模拟题
来源:2022届全国乙卷大联考生物试卷
解析
收藏
试题篮
4. 突触小泡可从细胞质基质摄取神经递质。当兴奋传导至轴突末梢时,突触小泡释放神经递质到突触间隙。图中不能检测出神经递质的部位是( )
A: ①
B: ②
C: ③
D: ④
难度: 简单
题型:真题
来源:2021年高考生物真题试卷(天津卷)
解析
收藏
试题篮
5. 观看惊险电影时,电影中的画面和声音信息会使人们心跳加速且久久不能平静,其原因一方面是兴奋通过神经传导作用于肾上腺髓质,使之分泌肾上腺素,作用于心脏;另一方面是兴奋通过传出神经直接作用于心脏。下列有关叙述错误的是( )
A: 紧张刺激可作用于听觉、视觉感受器使之产生兴奋
B: 兴奋在反射弧上传导和传递的过程都会消耗ATP
C: 心跳加速是神经调节和体液调节共同作用的结果
D: 久久不能平静说明神经调节具有作用时间长的特点
难度: 简单
题型:常考题
来源:河南省大联考2021-2022学年高三上学期生物阶段性测试(一)
解析
收藏
试题篮
6. 根据神经冲动通过突触方式的不同,突触可分为化学突触和电突触,化学突触通过神经递质传递信息,电突触以通道连接在细胞之间传递信息。现用等距测试的方法针对传导或传递方向及突触延搁现象(指兴奋经过突触用时较长)进行了三组实验。其中a组为神经纤维,b组为带化学突触的神经纤维,c组为带电突触的神经纤维,实验结果如下。下列分析不正确的是( )
测电位差实验
刺激最左端的电位变化
刺激最右端的电位变化
a
b
c
A: 化学突触上的兴奋传递是单向传递
B: 电突触具有双向传递的特点
C: 两种突触的受体都在细胞膜上
D: 化学突触有较明显的延搁特点
难度: 中等
题型:常考题
来源:河北省省级联测2021-2022学年高三上学期生物第一次月考试卷
解析
收藏
试题篮
7. 下图表示人体细胞的某些通讯方式,下列相关说法错误的是 ( )
A: 传入神经引起神经中枢兴奋的过程与c物质引起丙细胞兴奋的过程相同
B: 若b物质能降低血糖浓度,则乙细胞一定具有分泌功能
C: 甲细胞释放a物质依赖于细胞膜的流动性
D: 人体的细胞通讯离不开内环境的媒介作用
难度: 中等
题型:常考题
来源:山西省运城市2021-2022学年高三上学期生物入学摸底测试试卷
解析
收藏
试题篮
8. 小龙虾的神经系统中有一种特殊的突触结构,如图。带电离子和局部电流可通过相邻细胞膜上的蛋白质通道直接传递信号。下列相关叙述
错误
的是( )
A: 图中B一般是树突、轴突或者细胞体的膜
B: 有这种突触结构的反射弧,神经传导速度比较快
C: 信号在该突触中的传递方向只能是单向的
D: 结构A和B间的突触间隙可含有多种激素
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省苏州市2022届高三上学期生物开学试卷
解析
收藏
试题篮
9. 下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,相关叙述
错误
的是( )
A: 突触前膜的电位变化会通过一系列调节,促进突触小泡向突触前膜移动并融合
B: 神经递质储备于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏,也便于胞吐释放
C: 突触后膜上存在的多种特异性受体有助于神经调节的精细化
D: 神经递质在突触小泡中的储备、通过突触前膜的释放和在突触间隙的扩散均消耗ATP
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省南通市海安市2021-2022高三上学期生物开学试卷
解析
收藏
试题篮
10. 研究人员发现,当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时,海兔的鳃很快缩入外套腔内,这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激,海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失,这种现象称为习惯化。图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图,图2表示习惯化前后轴突末梢变化模型。下列叙述正确的是( )
A: 图1中反射弧的效应器为鳃
B: 缩鳃反射发生时,受刺激部位神经元膜内电位变化是正电位→负电位
C: 若在图1中b处给予有效刺激,还可在图中c、d处检测到电位变化
D: 要去除习惯化,可给予海兔头部强刺激,最终使感觉神经末梢释放的物质增加
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省2022届高三生物9月开学摸底联考试卷
解析
收藏
试题篮
1...
<<
10619
10620
10621
10622
10623
10624
>>
14785
0
/40
进入组卷