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必修1《分子与细胞》
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1. 下列叙述正确的是( )
A: 人体产热量等于散热量时,体温就可以维持正常
B: 种群的出生率等于死亡率时,种群密度保持不变
C: 同一器官中生长素浓度不同时,促进生长的效果可能相同
D: 内环境各成分处于动态平衡时,细胞各项生命活动就能正常进行
难度: 中等
题型:模拟题
来源:广东省“六校”2019届高三下学期生物第三次联考试卷
解析
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2. 人和高等动物进食可引起胰液大量分泌,过程如图:
食物刺激后,兴奋传至神经中枢,通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,该过程的调节方式是
调节,调节过程中作用于胃窦的信号分子是
。
胃酸刺激
分泌促胰液素,通过体液运输,作用于胰腺。
图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有
种,这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液,这是
作用。
最近科学家从小肠分离出一种多肽——CKK释放肽,进食后,在蛋白质的消化产物作用下通过CKK释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加;而分泌的胰蛋白酶又可使CKK释放肽水解,胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌减少,这种调节机制是
调节。
难度: 中等
题型:常考题
来源:甘肃省兰州第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
解析
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试题篮
3. 人体的健康依赖于神经—体液—免疫系统的调节。下列相关叙述错误的是( )
A: 胸腺既能够分泌激素,也是T淋巴细胞成熟的场所
B: 浆细胞既能够分泌抗体,也能够增殖分化成记忆细胞
C: 肾上腺素既属于激素,也是一种神经递质
D: 神经递质既能够作用于神经细胞,也能够作用于腺体细胞
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省长春外国语学校2019届高三上学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
4. 在自然灾害发生时,有人不幸长时间被困在缺少食物和水的恶劣环境中。下列有关叙述正确的是( )
A: 为维持内环境的相对稳定,下丘脑对抗利尿激素的分泌量增加
B: 内环境中缺水,引起相应的渗透压感受器兴奋,下丘脑产生渴觉
C: 为维持血糖平衡,下丘脑通过有关神经,促进肾上腺和胰岛B细胞的分泌活动
D: 此状态下,人体与环境之间几乎没有任何的物质和能量的交换
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省长春市第十一高中2018-2019学年高二上学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
5. 内环境的稳态破坏,必将引起( )
A: 细胞代谢紊乱
B: 心脏病
C: 糖尿病
D: 内环境中pH升高
难度: 简单
题型:常考题
来源:吉林省辉南县第一中学2018-2019学年高二上学期生物第三次月考试卷
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试题篮
6. 内环境必须保持稳定,细胞才能进行正常生命活动,有关说法正确的是( )
A: 若人的体温太低,酶的结构会破坏进而影响代谢
B: 组织液渗透压的下降不会对细胞产生影响
C: 血浆pH值只受细胞代谢的影响,与外环境无关
D: 内环境的温度、血糖、渗透压调节均与下丘脑有关
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省鹤岗市第一中学2019届高三上学期生物第三次月考试卷
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试题篮
7. 人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是( )
A: 血浆
B: 组织液
C: 淋巴
D: 血清
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学校2018-2019学年高二上学期生物第二次月考试卷
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试题篮
8. 稳态的生理意义是( )
A: 使体温维持相对恒定
B: 使体液的pH保持相对稳定
C: 使内环境的渗透压处于相对平衡
D: 机体进行正常生命活动的必要条件
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学校2018-2019学年高二上学期生物第二次月考试卷
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试题篮
9. 下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是( )
A: 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
B: 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C: 肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿
D: 内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学校2018-2019学年高二上学期生物第二次月考试卷
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试题篮
10. 连续奋战在抗震救灾第一线的战士,内环境依然能保持稳态,其调节机制是( )
A: 神经调节
B: 体液调节
C: 免疫调节
D: 神经—体液—免疫调节
难度: 简单
题型:常考题
来源:广西壮族自治区桂林市第十八中学2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷(文)
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