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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 有关生物进化的说法不正确的是（   ）
    A: 生物进化的实质在于种群基因频率的改变
    B: 自然选择使种群的基因频率发生定向改变
    C: 隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流
    D: 新物种形成的标志是改变了基因频率
    难度： 中等 题型:常考题 来源：上海市青浦区2018届高三生物高考二模试卷
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  • 2． 某植物种群AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，该种群的A和a基因频率分别是（    ）
    A: 30%、20%
    B: 45%、55%
    C: 50%、50%
    D: 55% 45%
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是（  ）
    ①种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种
    ②自然选择使种群基因频率发生定向改变
    ③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志
    ④种群通过个体的进化而进化
    A: ②③
    B: ①②
    C: ①③
    D: ①④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列有关生物进化的叙述中，正确的是（  ）
    A: 生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向
    B: 长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异
    C: 自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生
    D: 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省顶级名校2022届高三上学期第三次验收考试生物试卷
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  • 5． 下图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是
    A: 环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异
    B: P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%
    C: Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境
    D: 在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（  ）
    A: 基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要
    B: 不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同
    C: 环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变
    D: 同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 据调查得知，某学校的学生中各血型的比率如下：
    IAIA ， 20%；IAi，30% ；
    IBIB ， 10%；IBi，20%；
    IAIB ， 10%；ii，10%。
    则IB的基因频率为（     ）
    A: 15%
    B: 25%
    C: 40%
    D: 60%
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 三极生态系统的形成在（ 　　）
    A: 中生代
    B: 新生代
    C: 寒武纪
    D: 前寒武纪
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下列属于种群的是（     ）
    A: 一块水田里的全部水稻 、水草
    B: 一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜
    C: 一块朽木上的全部真菌
    D: 一个池塘中全部鱼
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． 二倍体植物甲（2N＝10）和二倍体植物乙（2n＝10）进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是（  ）
    A: F1正常减数分裂产生的雌雄配子各为2种
    B: 物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体
    C: 植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物
    D: 若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则得到的植株是可育的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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