首页
激活码
充值中心
登录
高中生物
小学
语文
数学
英语
科学
初中
语文
数学
英语
科学
物理
化学
历史
道德与法制
生物
地理
历史与法制
高中
语文
数学
英语
物理
化学
历史
思想政治
生物
地理
手动组卷
智能组卷
试卷库
个人中心
我的下载
试题收藏
当前位置:
章节挑题
教材版本
人教版(新课程标准)
苏教版
浙科版
中图版
沪科版
北师大版
人教版(2019)
苏教版(2019)
浙科版(2019)
北师大版(2019)
沪科版(2019)
年级
必修1《分子与细胞》
必修2《遗传与进化》
必修3《稳态与环境》
选修1《生物技术实践》
选修2《生物科学与社会》
选修3《现代生物科技专题》
《生物:分子与细胞》(必修1)
《生物:遗传与进化》(必修2)
《生物:稳态与环境》(必修3)
《生物技术实践》(选修1)
《生物科学与社会》(选修2)
《现代生物科技专题》(选修3)
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术概述
选修2 生活科学与社会
选修3 现代生物科技专题
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术实践
选修2 生物科学与社会
选修3 现代生物技术专题
第一册
第二册
第三册
必修一
必修二
必修三
选修一
选修二
选修三
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修2 生物与环境
请展开查看知识点列表
>
<
部编版:
必修1《分子与细胞》
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
解答题
综合题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
更早
1. 若选取基因型为Aa,性别比例为1:1的某种昆虫组成一个种群.下列叙述正确的是( )
A: 当自然选择对显性基因A不利时,该种群将进化成新物种
B: 自然选择是影响基因频率的唯一因素
C: 种群中全部个体所含有的A和a基因构成该种群的基因库
D: 该种群随机交配一次会引起种群基因型频率的改变
难度: 中等
题型:模拟题
来源:山东省济南市2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷
解析
收藏
试题篮
2. 基因在染色体上的位置称为座位,同种个体有相同的基因座位.真核生物总有一定数量的基因座位有2种或2种以上不同的等位基因,并有一定比例的基因座位是杂合的.如图为人、狗、濒危物种东非猎豹杂合基因所占比例的电泳结果.下列说法错误的是( )
A: 失去粞息地是威胁猎豹生存的重要因素,在遗传上如此小的变异性对它也十分危险
B: 多种基因型及与之对应的多种表现型,能分别适应可能遇到的多种环境条件,这对生存和延续有利
C: 存在等位基因的基因座位数越多,将有更多重组机会,产生更多新的表型
D: 生物多样性的形成即是物种形成的过程
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省k12教育联盟2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷
解析
收藏
试题篮
3. 下列不属于自然选择对生物进化作用的是( )
A: 自然选择是物种形成的基本环节之一
B: 自然选择可诱导生物的变异发生定向改变
C: 自然选择使生物种群的基因频率发生定向改变
D: 自然选择使有利的变异得到保存,不利的变异被淘汰
难度: 简单
题型:模拟题
来源:2017年海南省海口市高考生物模拟试卷(4月份)
解析
收藏
试题篮
4. 经调查在某一种群内AA的基因型频率为40%,Aa的基因型频率为60%,aa基因型(基因致死型)的频率为0,那么随机交配繁殖一代,下列说法正确的是( )
A:
B:
C: 自然选择过程直接作用于个体的基因型
D: 该种群未发生进化
难度: 中等
题型:模拟题
来源:2017年福建省厦门市双十中学高考生物热身试卷
解析
收藏
试题篮
5. 关于生物进化下列叙述正确的是( )
A: 生物的性状发生改变一定可为进化提供原材料
B: 达尔文认为在自然选择的作用下种群的基因频率发生了改变
C: 新物种的形成一定要经历隔离
D: 在无自然选择的作用下,种群基因频率不会发生改变
难度: 中等
题型:模拟题
来源:2017年黑龙江省大庆实验中学高考生物得分训练试卷(六)
解析
收藏
试题篮
6. 某种食蚜蝇的幼虫以蚜虫为食,雌性食蚜绳一般会将卵产在蚜虫的附近;长瓣兜兰为吸引昆虫前来帮助其传粉,花瓣基部长有形似蚜虫的小突起,吸引雌性食蚜蝇前来产卵,但长瓣兜兰不能为食蚜蝇幼虫提供食物.下列有关叙述正确的是( )
A: 食蚜蝇和长瓣兜兰之间存在共同进化
B: 食蚜蝇和长瓣兜兰的种间关系是互利共生
C: 食蚜蝇、蚜虫和长瓣兜兰构成生物群落
D: 从能量流动角度可知食蚜蝇生存更占优势
难度: 中等
题型:模拟题
来源:2017年安徽省合肥市高考生物三模试卷
解析
收藏
试题篮
7. 下列关于生物进化及现代生物理论的叙述,正确的是( )
A: 种群是生物进化的基本单位,只有自然选择才能使种群的基因频率发生变化
B: 能够在自然状态下相互交配并且产生后代的一群生物称为一个物种
C: 同一环境中往往存在很多不同物种,它们之间在相互影响中共同进化
D: 在进化地位上越高等的生物,适应能力越强
难度: 简单
题型:模拟题
来源:2017年湖北省襄阳四中高考生物三模试卷
解析
收藏
试题篮
8. 下列有关生物群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A: 河流生态系统与草原生态系统在遭受相同程度污染时,恢复时间都会很漫长
B: 生态系统的物质循环具有全球性,通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环
C: 群落演替的不同时期,群落中的优势种群的发生更替,能量传递效率保持相对稳定
D: 虽然海洋生态系统的环境条件与陆地生态系统有差别,但是生物进化速度是一样的
难度: 中等
题型:模拟题
来源:2017年湖北省襄阳五中高考生物一模试卷
解析
收藏
试题篮
9. 下列有关生物变异和进化的叙述,错误的是( )
A: 基因重组并非只发生于减数第一次分裂后期
B: 突变和基因重组均能作为生物进化的原材料
C: 长期使用杀虫剂容易使害虫产生抗药性变异,进而使害虫产生较强的抗药性
D: 隔离阻断了种群间的基因交流,基因库的明显差异导致生殖隔离的产生
难度: 中等
题型:模拟题
来源:2017年河北省石家庄市高考生物冲刺试卷
解析
收藏
试题篮
10. 假设甲果蝇种群中只有Aa、aa两种基因型且数量相等,乙果蝇种群中只有AA、Aa两种基因型且数量相等,现将两种群果蝇混合培养,下列叙述正确的是( )
A: 混合前甲、乙种群的A基因频率相同
B: 混合前甲、乙种群的Aa基因型频率不同
C: 若两种群随机交配,则子一代的A基因频率为50%
D: 若两种群随机交配,则子一代的Aa的基因型频率为50%
难度: 中等
题型:常考题
来源:2017年江苏省盐城中学高考生物三模试卷
解析
收藏
试题篮
1...
<<
10093
10094
10095
10096
10097
10098
>>
14785
0
/40
进入组卷