①集中体现了中华民族的整体风貌  ②有利于弘扬中华民族精神
③是维系澳门融入祖国的精神纽带  ④培育和践行了社会主义核心价值观

①反映了澳门的文化产业繁荣发展②彰显了澳门与祖国血脉相承的地域文化

③全面展示了澳门独具特色的历史文化成就

④展现了澳门以中华文化为主的多元共融文化色彩

①反映了澳门的文化产业繁荣发展

②彰显了澳门与祖国血脉相承的地域文化

③全面展示了澳门独具特色的历史文化成就

④展现了澳门以中华文化为主的多元共融文化色彩


①文化活动是人类社会特有的现象        ②人们的精神活动离不开物质活动

③精神产品凝结在一定的物质载体中      ④文化能够对社会发展产生深刻影响

实现民族伟大复兴、文化强国是时代赋予我们的光荣使命。近几年来，我国优秀传统文化内容进教材、进课堂、进校园活动遍地开花。但如何把好事办好，真正让优秀传统文化在现代社会站稳脚跟，这才是问题的关键。当前，有极少数学校在开展活动的过程中存在“一阵风”现象。要想避免这类现象，就必须将“传统文化进校园”活动作为学校的一项长期性工作来抓，传统文化不仅要常驻校园、更要扎根于心。某校利用有限的空间，建了几个朗读亭。学生在朗读亭里诵读经典、感受经典、传承经典。让传统文化如春风化雨般滋润童心，传承优秀传统文化须从小抓起，这样才有助于孩子树立起对中华文化的认同感和自豪感。但要使传统文化真正入脑入心，必须有规有序地科学而行。拔苗助长、盲目跟风、聚众扎堆都不是明智之举，需要针对性地循序渐进而为，把传统文化教育创造性地纳入学校教育系统之中，在潜移默化中促进学生健康成长。

请运用文化生活知识说明“传统文化不仅要常驻校园，更要扎根于心，这才是对中华优秀传统文化的真正弘扬”的合理性。

①弘扬了以爱国主义为核心的时代精神     ②丰富了中华传统文化的基本内涵

③承载了中华民族共同的价值追求         ④增强了国人对中华文化的归属感

①文化与经济相互影响、相互交融    ②文化塑造人生，数字阅读促进人的全面发展

③精神活动离不开物质载体          ④数字阅读正在取代传统阅读

①对“孝顺”的判断和选择具有主体差异性    ②“孝顺”的具体内涵应该因时而变

③“孝”文化在世代相传中保留着基本特征   ④情感、知识赡养比物质赡养更重要

①爱国主义是具体的不是抽象的      ②不同时期爱国主义的具体内涵不同

③不同时期爱国主义的要求相同      ④爱国主义是中华民族精神的核心

材料 “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”把握中华优秀传统文化的精髓，提炼和展示中华优秀传统文化的精神标识，中华文明就能为当代中国和当今世界发展注入源源不断的正能量。提炼精神标识需要号准当今世界的复杂脉象。目前，全球发展失衡现象严重，收入分配不平等、发展空间不平衡，数字鸿沟、公平赤字问题凸显。解决这些难题和纠葛，路在何方？对此，中国从世界和平与发展的大义出发，贡献处理当代国际关系的中国智慧，贡献完善全球治理的中国方案。中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，正在同世界各国一道推动构建人类命运共同体，努力为动荡不安的国际社会提供稳定之锚。提炼中华优秀传统文化的精神标识，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，可以为构建人类命运共同体提供丰厚的思想养分。

结合材料，从“民族精神”的角度分析说明我国推动构建人类命运共同体，必须提炼和展示优秀传统文化精神标识的原因。