①影响了人们的交往行为和交往方式

②有鲜明的民族性和相对稳定性

③渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓

④集中展示了民族文化、表达了民族情感

①文化影响人们认识事物和世界的角度    ②文化支配着人的思维方式、实践方式

③文化的差异导致了中西方教育的迥异    ④文化影响人们在教育实践中目标确定

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在新民主主义革命的炮火中，那些为了国家和民族前途命运而不懈抗争的英雄人物，用血与泪筑起中华民族的脊梁；在社会主义革命和建设进程中，那些为了改变一穷二白的落后面貌而矢志艰苦奋斗的英雄人物，把公而忘私、国而忘家的情怀镌刻在社会主义建设的征途上；在改革开放和中国特色社会主义建设阵地上，挺立潮头、锐意发展的改革先锋，开拓进取、勇于创新的行业标兵，坚守信念、克己奉公的道德模范，将国家和民族的精神品质展示得淋漓尽致。他们都是英雄，都是时代的楷模。

  习近平总书记强调：“我们要敬仰英雄、学习英雄，用实际行动为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”因此，我们必须学习英雄身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。

东部发达地区和中西部落后地区对口扶贫是国家推动精准扶贫的重要举措。东部Z省在文化扶贫、教育扶贫领域进行了积极探索。2019年以来，该省投入对口扶贫资金，促进西部A市农民市场化、产业化发展。A市“民有所呼”，Z省对口扶贫办“必有所应”，为解决民众对公共文化设施的需求问题，Z省扶贫办下拨专项资金援建图书馆，建成后免费向社会开放，同时，Z省扶贫办积极支持A市启动“国学进校园”工程，通过国学内容与校园环境建设的有机结合，使校园处处体现中华优秀传统文化的氛围。

结合材料，运用“文化与生活”的知识，分析说明材料中文化扶贫、教育扶贫措施对A市的积极影响。

①人是文化的创造者和享用者②文化遗产是民族情感的集中表达

③文化是民族的，又是世界的④传统文化对社会发展起积极作用

①书法是中华民族精神的集中反映②文化对人的影响是潜移默化的

③文化影响人的交往行为和交往方式④教育对提高人的文化素养具有重要作用

①文化是人类全部精神活动及其产品    ②文化素养是在实践中自发形成的

③人们在社会实践中创造并享用文化    ④人民群众是文化创造活动的主体

  结合材料，用“文化与生活”的知识，说明提高我国的国际话语权以及需要讲好中国故事的原因。

①北京奥运“同一个世界、同一个梦想”之歌

②清华大学“厚德载物”的校训

③美国为摆脱金融危机而实行的货币量化宽松政策

④无锡太湖为影视拍摄而修建的“三国城”、“水浒城”