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阅读材料，完成下列要求。
材料一：“靠脸吃饭”的时代来了！农行、建行、招行在部分网点已经开始“刷脸取款”，人们无需携带银行卡，只需要站在银行ATM机前，看一眼摄像头，再输入手机号、取款金额、密码，即可提取现金。曾经“刷脸取款”的核心技术——人脸识别算法，一直垄断在极少数西方发达国家手中。我国某科研团队在探索人脸识别算法应用过程中经历多次失败，但依然迎难而上，本着精益求精的精神，通过互联网采集大量人脸数据来进行训练，使其不断“进化”，实现了技术上的重大突破。
起初，不少银行客户对“刷脸取款”的安全性和可操作性持有怀疑态度，银行方面则强调“刷脸取款”比传统的刷卡取款更加便捷安全，可以降低伪卡风险、减少设备呑卡数量，同时也不用担心银行卡丢失的问题。随着时间的推移，一部分人如白领、知识分子等对这项新技术的疑虑逐渐打消，但仍有人对随意采集面部特征数据这样的隐私信息表示了担忧。
材料二：高尚道德人格的形成，是一个自我教育、自我否定、自我改造的痛苦过程，需要通过“自省”来革除自身痼疾，需要通过“慎独”来提升道德境界，实现道德的自我超越。
某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。
