①由于世界的无限性，对宇宙边界问题会产生多种真理性认识

②对宇宙边界问题的争议，有待更科学的理论来验证

③受实践水平的限制，人们对宇宙的认识具有反复性

④人们对宇宙边界的争论，会推动人们对宇宙认识的发展

从集体哄抢到景区泡脚，从高铁占座到公交“动手”，违反公德的事件屡屡出现，在网上引发热议。令人遗憾的是，不文明行为人常常把自我凌驾于社会之上；但值得欣慰的是，每一次关于事件的深入讨论，都是一次道德教育的过程，也是自我反思的良机。

今天，现代化进程马不停蹄，社会文明的建设也驶上了“快车道”。守护公德、理应出于内心的道德戒律，而不是做给人看，更不是有利可图。这种道德自觉，并不来自玄奥的说教，恰恰是父母的言传身教、老师的谆谆教诲和身边人的率先垂范构成的良好社会风尚，为每个人定下了道德的基调。在道德践履的道路上，没有人可以置身事外。以良好风气的软引导呼唤公德，以制度法律的硬约束护佑公德，文明的沃土就不会沙化。更关键的是你我共同呵护，点点滴滴磨砺道德自觉，危急关头果断施以援手，这样，社会公德就不会遭遇“破窗效应”，文明的幼苗就能长成参天大树。

运用“追求真理是一个过程”的相关知识，分析为什么“每一次关于事件的深入讨论，都是一次道德教育的过程，也是自我反思的良机”。

①人类可以根据自己的需要建立新的联系

②科技创新是对既有认识、实践的突破

③实践的需要推动人的认识不断发展

④自在事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的

    凭借“大胆地试，大胆地闯”的勇气，凭借“摸着石头过河”的智慧，改革开放实现了观念创新和实践探索的相互促进，从“大锅饭”到“大包干”，从“阶级斗争为纲”到“经济建设为中心”，中国大地上划出了经济特区，社会主义国家形成了市场经济体系。改革开放回答了中国发展之问，回应了时代向马克思主义中国化提出的现实命题。

    源远流长的中华文明，孕育了多次改革与变法，如管仲改革、李悝变法、吴起变法、商鞅变法等，为我国实行改革开放提供了宝贵的思想经验；在改革开放初期，日本经验是中国学习国外发展经验的重点，为制定1981—1990国民经济十年规划，国务院副总理专程访日“取经”；同时，立足于我国社会主义初级阶段的基本国情，顺应了人民要发展、要创新、要美好生活的历史要求，改革开放中形成了中国特色社会主义理论体系。