①真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展 

 ②对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多 

 ③只要找出所犯错误的原因，就发现了真理 

 ④谬误在一定条件下可以转化为真理 

①科学原理来源于认识的不断深化和积累       ②真理具有反复性、无限性、上升性

③追求真理是一个永无止境的过程             ④历史条件发生变化，真理也随之丰富发展

我方的观点是算法没有价值观。算法作为一项技术，它是一个中性的专业词汇，属于科技领域解决问题的方法和策略。而价值观是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向。由此可知，通过专业方法计算或构建出来的算法，当它被创造出来时，就仅仅是一个客观存在的物质，无法自己独立思考形成认知或者判断，所以不具备拥有价值观的能力，这是由算法本身的性质决定的。

上述观点（    ）

①忽视了算法受到人的价值观的影响

②否认了运用算法的活动是有目的、有意识的

③敢于破除落后的思想观念，树立了创新意识

④坚持具体问题具体分析，不被算法表象迷惑

①人们对事物的认识受到多种因素的限制

②人类的实践活动具有社会历史性的特点

③实践活动是检验认识真理性的唯一标准

④真理与谬误往往是相互交融、相伴而行

2021年3月19日，教育部决定在中小学组织开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动。引导中小学生坚定不移听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

以古为鉴，可以知兴衰；以史为镜，可以明事理。党的历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，无数艰苦奋斗的事迹可歌可泣。为此，某中学高二（6)班充分利用各类专题教育资源，积极组织同学挖掘、整理党的故事，精心举办好主题班会。邀请模范党员走进班级，学习他们的感人事迹，感悟党的初心使命，厚植爱党爱国爱社会主义情感。结合创建“文明班级”“我为党旗添光彩”等形式，注入时代气息，丰富优良传统内涵。组织同学参观附近的爱国主义教育基地、革命博物馆等革命场馆，引导他们在锻炼中成长，追寻红色记忆，传承红色基因。

开展党史学习教育，绝不是作为旁观者去看故事，而是要作为当事人来受教育。学习不只是为了情绪上的感动，更是为了找到行动的标杆、学习的榜样、奋斗的目标。

①规律具有普遍性、客观性，人们能认识改造规律

②世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物

③实践是认识发展的动力,认识的目的是改造世界

④真理不会停止前进步伐，旧的真理会不断被推翻

在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1版方案较简单，主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。

中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎疫情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辩证施治、多靶点干预的独特优势，全程参与深度介入疫情防控，形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗规范和技术方案，在全国推广使用，有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗疫，中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、柬埔寨等国专家分享救治经验，将新冠肺炎中医药诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享。

诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。

① 认识新冠病毒的本质和规律是疫苗研发工作的根本目的

② 预防和控制新冠病毒的迫切需要推动了疫苗的研发进程

③ 能否掌握和改变人体免疫调节规律是疫苗研发的关键点

④ 免疫方法是在主客体的相互作用中产生并且得以验证的

①物理学上现已获得的真理性认识都是特定过程的产物，都是主观与客观具体的历史的统一

②物理学现有的真理都有其适用的条件和范围，都包含着谬误的成分

③真理和谬误相伴相长干物理学研究的全过程

④研究对象的无限性及其绝对运动的属性决定了物理学任何研究成果都只是相对正确的