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部编版: 必修1 中国特色社会主义
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  • 1. 2012年11月11日,人民日报发表文章指出:环顾世界,一些国家盲目照搬西方政治体制,水土不服,破而不立。经济停滞、民生弊端、社会动荡,不仅损耗国家实力,甚至扼杀民众对未来的憧憬。从辩证法角度,这告诫我们在政治体制改革中必须坚持的方法论是(   )

    A: 一切从实际出发
    B: 矛盾普遍性与特殊性的统一
    C: 具体问题具体分析
    D: 两点论和重点论的统一
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练
  • 2. 如今,互联网成为青少年拓宽视野、了解世界的重要途径,但也有一些青少年沉迷于网络游戏无法自拔,荒废了学业。这说明(   )

    A: 要分清主流、支流,着重把握矛盾的主要方面
    B: 任何事物都既有优点也有缺点
    C: 矛盾双方可以相互转化
    D: 事物矛盾具有特殊性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练
  • 3. 阅读材料,回答问题。

    材料一科学地认识和正确处理效率与公平的辩证关系,树立中国特色社会主义的效率与公平统一观,是新世纪新阶段建设社会主义和谐社会进程中一个十分重大而迫切的理论和现实问题。中国特色社会主义的效率观与中国特色社会主义的公平观是辩证统一的,只有做到注重效率与维护公平相统一,才能够在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系,才能保证社会主义市场经济的健康发展,才能全面推进中国特色社会主义建设的伟大事业。

    材料二:某大城市郊区的一个小村庄,村民们原本种菜为生,虽谈不上富裕,但小村宁静祥和。前几年,村民们因拆迁补偿而富起来后,村里的祥和被打破了,不少人终日无所事事,有的靠打麻将度日,有的甚至染上了毒瘾,村里的矛盾也多了。有人对此很困惑:财富,带给我们的究竟是福还是祸?

    结合材料一运用矛盾的相关知识分析效率与公平的关系。

    请运用对立统一观点解答材料二中此人的困惑。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练
  • 4. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一新闻宣传部门在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时,采取的步骤是先深入到该地调查了解,取得详实的资料;再进行抽象总结后形成共同的经验;最后建议其他地区以此为指导,结合本地情况学习该地的经验,以推动农业创新工作的开展。

    材料二新闻工作者意味着青春和自立,意味着责任和使命。对于新闻工作者的评价,有人认为,新闻工作者是“迷惘的”、“垮掉的”、“不按事实说话的”;有人认为,新闻工作者是“有爱心的”、“有担当的”、“认真负责的”;还有人认为,对新闻工作者的认识不能标签化……苏格拉底有句名言:未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。

    请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容,并说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。

    请结合材料二,运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练
  • 5. 下图漫画《领导还是被领导,有时候确实要看实力》,画了一个本来应该牵着狗走的小朋友却被狗牵着走。其寓意主要启示我们(   )

    A: 对事物的认识取决于客观事物本身
    B: 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
    C: 实践是检验认识真理性的唯一标准
    D: 认识事物必须把握其发展的趋势
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练
  • 6. 某地农业在借鉴全国农业发展成功经验的基础上,结合自身实际,依靠大城市辐射,大力发展生态、观光和休闲农业,从而走在了全国的前列。这说明(   )

    A: 矛盾的特殊性寓于普遍性之中
    B: 矛盾普遍性与特殊性相互联结
    C: 矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化
    D: 矛盾的普遍性包含特殊性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练
  • 7. 矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有(   )

    ①失败是成功之母②金无足赤,人无完人③刻舟求剑④居安思危

    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练
  • 8. 下列选项中,体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是(   )

    ①择其善者而从之,其不善者而改之②一叶障目,不见泰山③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏④失败是成功之母

    A: ①②
    B: ②③
    C: ③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练
  • 9. “道虽迩(注:迩音:ěr,意:近),不行不至;事虽小,不为不成”(选自《荀子·修身》)。这句话蕴涵的哲学道理是(   )

    ①要充分而正确地发挥主观能动性②事物的发展总是从量变开始的③发展的实质是新事物战胜旧事物④物质和意识相互依赖不可分割

    A: ①②
    B: ②③
    C: ①④
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必须4第三单元第八课第二框用发展的观点看问题同步训练
  • 10. “宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”体现的哲理是(   )


    A: 要善于抓住机遇,促进质变的发生
    B: 要做好量的积累,为实现质变创造条件
    C: 不能急于求成,拔苗助长
    D: 要对未来充满信心,积极扶持新事物的成长
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版政治必须4第三单元第八课第二框用发展的观点看问题同步训练