为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……

①部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用  ②部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体的发展 ③整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体 ④只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目标

    近年来，我国一些地方在抓粮食生产的同时，采取多种措施，植树造林绿化环境。  由于种种原因，成效大为不同。

材料一：由于气候变迁，甲县的耕地沙化严重。为防止土地退化，实现农业可持续发展，在县政府的领导下，当地利用泡桐树适应性强、扎根较深、生长迅速等特性，探索出农作物与泡桐树间作的耕种模式，既防风固沙绿化环境，营造了良好的农田小气候，又促进了农作物增产。经过多年的努力，甲县已经将46万亩（1公顷=1 5亩）沙化土改造为良田，森林覆盖率也由上世纪80年代的8%提高到现在的20.16%，主产作物小麦亩产增收15%至20%，实现生态效益与经济效益双丰收，激发了农民保护生态环境的积极性。

材料二：乙县气候温暖湿润，适宜种粮，素有“鱼米之乡”之称，是国家首批商品粮基地。该县为实施森林增长工程，计划五年内植树50万亩（约占该县耕地面积的三分之一），2013年一年要完成植树10万多亩。为此，县政府制定了《实现“森林增长”的实施意见》。由于适宜造林的土地并不多，为了完成任务，一些乡镇以每亩一年600元左右的价格将已种植小麦和油菜的耕地流转出来植树。有的是农作物与树苗间种，有的是直接将地里的油菜、小麦全部刨掉栽上树苗。这种做法既改变了土地用途，影响了粮食生产，也损害了农民利益，受到许多基层干部和农民的质疑。

运用矛盾基本属性的指示对此加以辨析。

    1973年，某企业生产的玩具产品“芭比娃娃”由于式样陈旧、价格昂贵等原因而严重滞销，企业濒临破产。很多员工建议放弃生产“芭比娃娃”而转产，但一位年轻人极力反对并建议为“失败产品”创办博物馆。“这绝对不行，这不是自曝家丑吗？”企业总裁立即明确表示反对。

    但这个年轻人据理力争并最终设法说服了总裁。不久，陈列200多件不受消费者欢迎的“失败产品”的博物馆，迎来了络绎不绝的参观者。

    在此后的3个月里，年轻人全身心地“泡”在博物馆里，听取参观者对“失败产品”的见。他收集的500多条意见反映了消费者的需求，令企业总裁惊喜不已。相关部门根据这些见改进产品设计式样，调整产品价格，提高产品质量，开拓新的市场，企业很快打了一漂亮的翻身仗。此后的12年间，公司年业绩从4 200万美元飙升到10亿美元。

    今天，“芭比娃娃”已不仅是一种玩具产品的商标，而且是流行时尚、成功品牌的代名词，那位“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的年轻人也被誉为“芭比之父”。

①正视现实，认识到矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力

②完善设施，在保证安全的前提下稳妥发展核电

③未雨绸缪，防止意外的因素导致矛盾同一性向斗争性转化

④重树信心，相信能够通过不断完善技术手段确保核安全。

①坚持两点论与重点论的统一，在收益与损失的关系上实现养老金的保值增值

②把握养老金与其他资本市场的多样性联系，做到养老金投资风险基本可控

③事物发展的方向发生了倒退和下降，必须勇敢面对挫折与考验

④部分功能及变化决定整体的功能，以局部市场诚信建设推动信心重建。

①是上层建筑主动适应经济社会发展的表现

②推动了人为事物的具有“人化”特点的联系在实践中建立

③促进主体对客体的能动反映并突破了社会与实践的制约

④是发挥创新意识对社会生产力发展起决定作用的体现。

材料一 继《全国环境宣传教育行动纲要（2011～2015年）》的发布，环保部今年又发布的2016年世界环境日主题为“改善环境质量推动绿色发展”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事优越，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园，增强全社会对改善环境质量的信心：释放和传递改善环境质量、建设美丽中国人人共享、人人有责的消息，激发全社会持久的环保热情，倡导全社会群策群力，共同行动，积极参与到改善环境质量、全国打好补齐生态环保短板攻坚战的行动中来；并从积极参与保护生态系统的角度响应世界主题。同是希望每个公民都应该树立起正确的生态环境道德观，成为改善环境质量、推动绿色发展的宣传者、实践者、推动者。

材料二 从上世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环社会看做是实施可持续发展的重要途径和实现方式，传统经济是“资源﹣产品﹣废弃物”单向流动的线性经济；而循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式。它要求把经济活动组织成一个“资源﹣产品﹣再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小、服务资源化和无害化”。以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。

①矛盾的同一性寓于斗争性之中   

②矛盾的普遍性寓于特殊性之中

③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转换

④解决矛盾应坚持具体问题具体分析。