①主要矛盾的主要方面决定了事物的性质②坚持两点论与重点论的统一

③要把握联系的客观性与多样性④要遵循存在与思维的具体统一

①促进质的飞跃，不失时机，稳扎稳打地推进改革

②顺应时代发展潮流，树立创新意识，勇于开拓创新

③坚信发展的前途是光明的，破解改革中存在的问题

④坚定不移地克服困难，积极探索改造社会发展规律

①宰相必起于州部，猛将必发于卒伍

②好事尽从难处得，少年无向易中轻

③天下之难持者莫如心，天下之易染者莫如欲

④大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也

2021年是厦门大学建校100周年。回溯百年征程，厦门大学与国家同命运、与民族共呼吸，弦歌不辍，代代赓续。

材料一 因救国而生，为强国而建

陈嘉庚先生早年下南洋经商，对比中外发展，意识到“国家之富强，全在乎国民。国民之发展，全在乎教育"1921年4月6日，由陈嘉庚先生倾资创办的厦门大学举办开学典礼；同 年5月9日，举行校舍奠基仪式，以签署表权辱国“二十一条”的“国耻日”为奠基日，意在告诫 厦大学子“勿忘国耻，发奋为国”。抗战时期，厦门大学内迁闽西长汀，烽火中坚持办学，并将 研究学术与培养技能视为“国魂所寄托的事业”，培养了数百位中国科学院和工程院院士、大学校长、海内外著名专家学者和知名企业家，“南方之强”声名远扬、新中国成立后，厦大投身 祖国建设，为国家经济恢复、社会发展，特别是中国新的高等教育体系的建立作出重大贡献。

材料二 赓续百年荣光，再造南方之强

百年厦大，人才辈出。有摘取“哥德巴赫猜想”这颗数学皇冠上明珠的陈景润，有国家最 高科学技术奖获得者张存浩，有“飞豹”战机总设计师陈一坚，有著名马克思主义理论家和翻 译家吴亮平……百年廈大，科技创新成果琳琅满目“研发全球首支戊肝疫苗，研制全球首个鼻腔喷雾接种新冠疫苗获准进入临床试验；在世界上首次合成了比碳60小的富勒烯；首次在全球范围内提出“微型生物碳泵”理论框架 …… 如今，厦大依托拥有完全知识产权的“嘉庚” 号海洋科考船和厦大马来西亚分校、中国-东盟海洋学院，成为在东盟地区推动全球变化研 究、海洋科学教育以及科技交流的“海上厦大”；依托国内高校首颗近海与海岸带遥感卫星“海 丝一号”，构架了天海一体化的立体化海洋观测系统 …… 百年来，厦大人在爱国、革命、自强、 科学“四种精神”的激励下，在世界教育与科学的舞台上不断谱写“南方之强”新篇章。

①只有立足部分，才能实现整体的最优目标

②承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提

③事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点

④矛盾的斗争性和同一性在一定条件下相互转化

中国探月工程于2004年立项,拟定了“绕、落、回”探月三步走计划，由月球探测卫星、运载火箭、发射场、测控和地面应用等系统组成。该项工程聚焦“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的目标,“一张蓝團绘到底”“一条龙”攻关攻坚,"一盘棋”协同推进，“一体化”透代提升。2007年实施的嫦娥一号任务和2013年实施的嫦娥三号任务,分别完成了环绕和着陆巡视两个目标。2020年12月17日,嫦娥五号任务的成功实施,标志着我国具备了地月往返能力，“三步走”规划究美收官，为未来我国实现月球与行星探测奠定了坚实基础。

探月工程汇聚了全国数千家单位，、数万名科技工作者。工程研发团队是一支以年轻人为主的队伍,嫦娥五号任务数百个关键测控岗位的负责人,大多是“80后”和“90后”,平均年龄仅33岁。无数年轻的航天人早已接过了中国航天事业的接力棒,他们知难而进、百折不挠,从总体设计、轨道控制到上行控制,每一个环节都做到精益求精；他们同舟共济,众志成城,协同攻克一个个技术难关，为建设航天强国、实现中华民族伟大复兴立下新功,用实际行动诠释了“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚.合作共赢”的探月精神,激励着广大青年创造更加美好的未来。

①扶贫先识贫——认识对实践具有促进作用 

②对症下药、靶向治疗——具体问题具体分析 

③扶贫与扶志扶智相结合——物质和意识不可分 

④国家聚力扶贫与自我主动脱贫——外因与内因相结合

    2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《深圳建设中国特色社会主义先行示范区综合改革试点实施方案（2020 - 2025年）》。目标到2025年，重要领域和关键环节改革取得标志性成果，基本完成试点改革任务，为全国制度建设作出重要示范。这要求深圳充分发挥经济特区、先行示范区、粤港澳大湾区战略优势，把握开展综合授权改革试点的历史机遇，用好改革关键一招，以更具突破性的改革激发活力、抢占先机、应对挑战，努力攻坚一批战略性改革和引领型改革，为全国层面深化改革探索可复制、可推广的经验。”

结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈应如何处理好深圳先行示范区与全国复制推广之间的关系。

①事物的联系是多变的,稳定的联系不存在

②人能够改变人为事物的联系,但不能建立人为事物的新联系

③事物的联系是多样的,一切以时间、地点和条件为转移

④事物的联系是客观的，不以人的意志为转移