①第二曲线理论符合事物波浪式前进、螺旋式上升的发展趋势

②超越第一曲线，找到二次腾飞的第二曲线是一条辩证否定的道路

③在第一曲线实现量变的基础上，第二曲线促成了事物的质变

④发展的前途是光明的，第二曲线理论指导人们避开曲折的过程

①抓住机遇，保持事物性质的稳定

②坚定信心，发展的道路一片光明

③百折不挠，勇敢地面对各种考验

④注重积累，成功总是从量变开始

①朋友和敌人双方的同一性与斗争性在一定条件下相互转化

②朋友和敌人双方的同一是包含着差别的同一，是对立中的同一

③朋友和敌人双方的斗争性寓于同一性中，故同一是绝对的

④要在朋友和敌人的对立中把握统一，又要在统一中看到对立

①具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是科学评价学生的方法

②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据

③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据

④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现

2020年1月17日，中宣部宣布授予敦煌研究院文物保护利用群体“时代楷模”称号。此前，习近平总书记在敦煌莫高窟考察调研时指出，“只有充满自信的文明，才会在保持自己民族特色的同时包容、借鉴、吸收各种不同文明。”敦煌文化展示了中华民族的文化自信，要推动敦煌文化研究服务共建“一带一路”。把莫高窟保护好，把敦煌文化传承好，是中华民族为世界文明进步应负的责任。敦煌文化属于中国，但敦煌学是属于世界的。

加强敦煌学研究，要坚持“引进来”和“走出去”相结合，开展多种形式的国际性展陈活动和文化交流对话；要通过数字化、信息化等高科技手段，推动流散海外的敦煌遗书等文物的数字化回归，实现敦煌文化艺术资源在全球范围内的数字化共享；要引导支持各国学者讲好敦煌故事，传播中国声音。

结合材料，运用联系的相关知识，说明加强敦煌学研究的相关措施所体现的哲学道理。

①微小的量变必然促成事物的质变

②质变是量变的必然结果，要防微杜渐

③事物的量变是渐进的，但会引起事物的质变

④事物的发展表现为事物在新质基础上的量变过程

该观点错在没有看到(   )

①同一以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性之中

②矛盾双方相互渗透、相互包含,可以实现相互转化

③承认矛盾、直面矛盾、分析矛盾是解决问题的前提

④把握对立和统一是处理一切矛盾的关键

①事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

②坚持了两点论与重点论的统一

③要抓主要矛盾，找到量子科技发展的突破口

④要抓主流，也不能忽视支流

①要看到主要矛盾                       ②分清主流和支流

③改革要善于抓住重点                   ④要看到矛盾主要方面