2．
阅读材料，完成下列问题。材料一：中国是一个诗的国度，千百年来，古诗词中的名句佳篇浩如烟海，不可胜数。那些动人的诗词，运用优美的语言、意境、艺术将人生哲理、高尚情操与正能量表现出来，那些被诗歌史列入并大力传扬的诗人、词人，通常都具有中华民族的传统美德，正因为如此，他们才留下了诸如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“ 少壮不努力，老大徒伤悲”、“ 海内存知己，天涯若比邻” 等名句。《中国诗词大会》从《诗经》开始，到楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词，一直延续到当代的毛泽东诗词，时间跨度数千年。中国古诗词通过央视等媒体播出，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
材料二：在经济全球化与快餐文化的今天，古诗词一度遭遇冷遇。据此专家认为对古诗词的学习不应仅靠《中国诗词大会》等媒体，校园教育应成为主阵地，应尊重不同年龄阶段的学生特点，不可拔苗助长，应通过情景剧等方式将晦涩难懂的古诗文翻译成生动有趣的白话文，也可将古诗文嵌入学校宣传栏、文化走廊等，让学生在浓厚的文化氛围中，感受到优秀传统文化的独特魅力。古诗词本身是一种美的语言，具有抑扬顿挫四声，富于音乐性，使得古师傅有音韵美、节奏美。通过反复诵读中体验，感受古诗词的音韵美和节奏美，激发学生身上的“诗性”， 感受古诗词的魅力，激发正能量，树立正确的价值观，构建和谐社会。
