材料一：教育发展的滞后、受教育程度偏低、等靠要的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫的先导性功能，“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森说，教育的缺失是“能力剥夺的贫困”，是比收入贫困更深层的贫困，它会引发“贫困的代际传递”。联合国教科文组织研究表明，不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同：本科300%、初高中108%、小学43%，人均受教育年限与人均GDP的相关系数为0.562。“一技在手，终身受益”，教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用，可以说是根本性的、可持续的，要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。

材料二：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把促进公平、提升质量作为国家的基本教育政策，提出要办好每一所学校，教好每一个学生。近年来，从中央到地方，从雪域高原到戈壁大漠，围绕教育扶贫中的薄弱环节，各级政府精准发力、综合施策。

结合上述材料，探究回答下列问题：

厉害了，我的国！十八大以来的五年，我国料技发展进入快车道。

材料一：伴随着科技体制改革不断深化，我国的创新活力进一步增强，一批“叫得响、数得着”的重大科技成果惊艳全球——世界最大单口径球面射电望远镜( FAST)主体工程完工，第一架国产商用大飞机试飞成功，世界首台峰值运算速度超过10亿亿次的“神威·太湖之光”实现全球超算三连冠……；

材料二：我国天然气水合物（可燃冰）试采获得成功，这标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。

因可燃冰分布于深海或陆域的冻土中，开采难度巨大。我国科学家利用降压法，将海底原本稳定的压力降低，从而打破了天然气水舍物储层的成藏条件，再将分散在类似海绵空隙中的可燃冰聚集，利用我国自主研发的一套水、沙、气分离核心技术最终将天然气取出。截至2017年6月21日，此次试采已连续产气迭42天，总产气量达到23.5万立方米，取得可燃冰试开采的历史性突破。

结合上述材料，说明我国在科技发展中是如何发挥意识能动作用的。

①尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的

②要善于根据规律发生作用的特点利用规律

③发挥主观能动性是实践活动取得成功的重要条件

④正确发挥主观能动性是实践活动取得成功的前提

①新陈代谢  ②春夏秋冬四季更替  ③万有引力  ④彗星、地震预示国家衰败

⑤水往低处流  ⑥商品价格上下波动   ⑦遗传规律

①改革不停顿、开放不止步——运动是物质的存在方式

②撸起袖子加油干——要正确处理矛盾的主次方面

③“老虎”、“苍蝇”一起打——坚持辩证的否定观

④不忘初心，继续前行——意识具有能动作用

    中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议，于2016年10月24日至27日在北京举行。

    会议强调，增强消费拉动经济增长的基础作用。适应消费升级趋势，破除政策障碍，优化消费环境，维护消费者权益。支持发展养老、健康、家政、教育培训、文化体育等服务消费。壮大网络信息，智能察居，个性时尚等新兴消费，鼓励线上线下互动，推动实体商业创新转型，完善精流配送网络，促进快速业健康发展。活跃二手车市场，加快建设城市停车场和新能源汽车充电设施。在全国开展消费金融公司试点，鼓励金融机构创新消费信贷产品。降低部分消费品进口关税，增设免税店，落实带薪休假制度，加强旅游交通、景区景点，自驾车营地等设施建设，规范旅游市场秩序，迎接正在兴起的大众旅游时代。

结合材料，运用辩证唯物论的有关知识分析党在消费理念引导上的新变化。

①要善于根据规律发生作用的特点利用规律

②尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的

③正确发挥主观能动性是实践活动取得成功的前提

④发挥主观能动性是实践活动取得成功的重要条件

①人工智能是客观存在的主观映像

②人工智能具有人类意识的特质

③人工智能集合人类智慧与电脑优势

④人工智能不仅有量的发展，还有质的突破

①精神的力量可以派生出物质的力量

②意识影响人们改造客观世界的活动

③意识是对客观世界能动和真实的反映

④意识是影响人们实践活动的重要因素