①重视人与自然和谐发展，按客观规律办事

②立足乡村振兴战略要求，提出具体发展思路

③积极发挥主观能动性，坚持客观与主观相统一

④充分挖掘本地优势资源，做到一切从实际出发

①原创属于显著的、突然的质变，无需量变作为基础，“很原创”是能做到的

②我们是站在前人的肩膀上认识世界的，任何原创都应有其产生和发展的基础

③新事物的产生意味着对现有事物的绝对否定，纯粹的绝对的原创是存在的

④思维着的精神是地球上最美的花朵，原创是新的存在，是人类创造力的体现

核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”，是一个国家共同的道德基础，是人民的精神家因。有学者指出，在对青年学生进行核心价值观教育的过程中，是选择生硬灌愉，“我说你听，我打你通”的单向交流，还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式，显现著教育者和引导者的水平与层次，关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的断节奏，传递青年学生生活变化的新信息，与青年学生的窝要和利益相契合，才会被其主动和建构性地接受。唯有说到点子上，打动内心，青年学生才会积极接受和认同，进而自觉维护和捍卫。

①认识到节气与农业生产的客观、真实联系

②节气文化的形成体现了事实判断以客观规律为基础

③已获得了对气候变化规律的终极真理

④是历史的主体，是推动社会变革的决定力量