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部编版: 必修1
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  • 1. 为了人地关系走向和谐,我们必须走可持续发展道路(可持续发展包括持续发展、持续发展和持续发展),为了实现可持续发展,需要遵循原则、原则、原则三个原则。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练
  • 2.

    读下面漫画《危险》,回答下列问题。

    漫画中“危险”所指的环境问题是(  )

    下列表述不正确的是(  )

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练
  • 3.

    读可持续发展复合系统示意图,完成下列问题。

    关于可持续发展内涵的叙述,正确的是(  )

    图中①、②、③、④分别表示( )

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练
  • 4.

    读知识结构图,分析回答有关人类与环境的问题。

    将下列选项序号填入与结构图中的方框相应的字母后面(每个选项只能选用一次)。

    ①改善环境质量 ②人类与环境统一 ③控制人口数量,提高人口素质

    ④对立⑤物质资料生产 ⑥统一

    A.             B.

    C.              D.

    E.              F.

    从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述,正确的是(    )

    当人类向环境中排出的废弃物或有害物质超出 能力,或人类向环境索取资源的速度超出环境中资源的 能力时,就会导致严重的环境问题。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练
  • 5.

    “污水指数”是水质评价的常用指标,“污水指数”越高,说明水污染越严重,水质越差读下图,回答问题。

    描述珠江口水域水污染时空分布规律并从人类活动角度阐述提高珠江入海口水质的措施。


    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练
  • 6.

    阅读材料,回答下列问题。

    材料一 世界部分国家垃圾处理方式的比较。

    国家

    填埋(%)

    堆肥(%)

    焚烧(%)

    回收(%)

    美国

    63

    8

    10

    19

    德国

    46

    2

    36

    16

    中国

    70

    20

    5

    5

    材料二 垃圾处理示意图。

    根据材料一,比较我国与美国等发达国家在垃圾处理上的异同。

    评价图示反映的垃圾处理方式。

    提出解决我国城市垃圾问题的合理措施。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练
  • 7. 当人类向环境索取的资源的速度了资源本身及其替代品的再生速度,便会出现等问题。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练
  • 8. 20世纪以来,资源短缺主要是资源、资源、资源和能源等。生态破坏主要表现在等。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练
  • 9. 环境问题在不同地区表现不同,在城市表现为,在农村表现为。发达国家主要是因过分消耗带来的环境问题,发展中国家的环境则承受着的双重压力。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练
  • 10. 发达国家向发展中国家转移污染严重企业,违背了(     )

    A: 公平性原则
    B: 持续性原则
    C: 共同性原则
    D: 协调性原则
    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变同步训练