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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是（  ）
    ①人人先为我，我再为人人
    ②帮助是相互的
    ③谁帮助过我，我就帮助谁
    ④人人都应相互关爱
    A: ②③
    B: ①④
    C: ③④
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下边漫画中同学们的行为（  ）
    A: 是不务正业的表现
    B: 是不认真学习的表现
    C: 是心胸宽阔的表现
    D: 是具有社会责任感的表现
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。（   ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子在这里所表达的意思是（   ） 
    A: 用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人和孩子
    B: 从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子
    C: 我年老后也像别人一样老．我年幼时与别人一样不懂事
    D:  把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人和孩子
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 实践与探究
    七（2）班的小王患上了再生障碍性贫血，不得不住院治疗。昂贵的治疗费用让小王家增加了不小的负担，小王的学习也受到很大的影响。小王住院期间，七（2）班的同学有的到医院看望小王，有的给小王打来鼓励的电话，学习委员还定期到医院帮小王补习功课。针对小王家经济上的困难，班里专门组织了一次捐款活动。拿着同学们的捐款，小王说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。” 
    小王说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。”请说说你对爱心的理解。

    七(2)班的同学们有哪些具体行为体现了颗颗爱心?

    七(2)班的班主任对同学们的行为给予了充分的肯定，并告诉大家“授人玫瑰，手留余香”的道理。请谈谈你对“授人玫瑰，手留余香”这句话的理解。

    “人人为我，我为人人”，你认为身体康复后的小王该怎样做？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 小林设计了四个思想品德小论文的题目，其中观点错误的是（   ）
    A: 教育获得知识，知识成就未来
    B: 克服看客现象，从身边的小事做起
    C: 人人为我，社会更精彩
    D: 开放的中国，走向世界
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 中学生小雯决定利用节假日参加社区志愿服务活动,通过这种方式体验社会生活,
    这有助于小雯（  ）
    ①将课堂学到的理论知识与社会实践联系起来,加深对课堂知识的理解
    ②培养和锻炼实践能力
    ③摆脱对家长的依赖,早日独立
    ④培养社会责任感 
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 亲近社会、服务社会，首先必须乐于为社会、他人奉献爱心和力量。（  ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 送人玫瑰，手有余香。这启示我们要（  ） 
    A: 忠于职守
    B: 感受社会变化
    C: 玫瑰是很香的
    D: 乐于奉献
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 材料一：在我国广大内陆山区及部分农村和城镇，贫困现象仍比较突出。我国流动人口约1.5亿,随父母流动的儿童有2000万,留守在农村的也有2000多万,他们的生活需要社会的关注。
    材料二：眉山市出台的《眉山市城镇居民基本医疗保险暂行条例》规定：在校学生、城镇居民每人每年个人缴费20元，国家补贴80元，如果个人再购买附加医疗保险12元，一个年度内，参保人员特大病医疗费用最高可报销18万元。 
    关注社会：我们身边还有哪些弱势群体？

    关注民生：当地政府在关注弱势群体方面有哪些举措？

    落实行动：关注弱势群体是我们每个社会成员的责任，我们中学生应怎样关爱身边的弱势群体？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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