①要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象   ②必须遵守社会公德，养成良好的文明行为

③国家必须大力加强社会主义道德建设     ④要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量

①不只传递了爱心，还浸润着尊重、平等的价值观念    ②是自觉承担社会责任的体现

③是自觉履行道德义务和法定义务的体现                    ④传递了正能量，是弘扬社会主义核心价值观的表现

材料一：2015年感动中国十大人物：吴锦泉，江苏南通的一名普通村民，如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，老两口还住在三间破旧的瓦房里，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。自2008年汶川地震之后，累计捐款37000多元钱。徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。屠呦呦，因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗，获得2015年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。

材料二：某社区倡导人人都是志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去激活社会的正能量，实现“微志愿﹣﹣微文明﹣﹣大文明”的转变。

①敢于担当的敬业精神     ②强烈的自我表现欲望    

③关爱他人的美好心灵     ④高度的社会责任感

 2014年12月10日，教育部就加强和改进普通高中学生综合素质评价提出意见，将参与公益劳动、志愿服务等的次数和持续时间纳入学生综合素质评价的范围。对义务教育阶段学生综合素质评价，教育部要求各省（区、市）根据学生年龄特点，参照制定实施办法。

阅读材料，运用“承担责任，服务社会”相关知识，简要说明我们为什么要鼓励中学生参与公益劳动和志愿服务？

①能自觉维护国家的荣誉和利益    ②积极承担了对国家应尽的责任

③表现出了对祖国的高度责任感    ④总是能够与国家共渡难关