①以牙还牙，用暴力手段进行报复
②敢于运用法律武器维护自己的合法权益

③怨气吞声，自认倒霉，以防遭到更大的侵害
④有勇有谋，采取灵活的方式，依法阻止非法行为

【搜集】为组织法律知识竞赛，同学们搜集到以下一组漫画：

对于漫画中的行为，老师说：“如果这两种行为的危害都相对轻微，那么它们都属于一般违法行为。”

【辨析】在主题班会上，老师公布了一份校园暴力的调查统计。

近年来，频频见诸媒体的校园暴力引起社会广泛关注。那么，遭遇此类事件的孩子们会怎么处理呢?南京秦淮警方走进校园进行调查。在受访的学生中，25％的学生选择忍气吞声，还有7％的学生选择伺机报复，以暴制暴。

【反思】学校邀请辖区派出所公安干警做法治讲座。讲座中提到这样一则信息：

青少年不良行为主要集中在“抽烟喝酒”“逃学、旷课、夜不归宿”“打架、斗殴、辱骂他人”及“与社会不良人员联系”4个方面。这些行为往往相伴而生，不良行为与犯罪关系密切，若缺乏有效监管，青少年很容易走上犯罪道路。

2018年9月14日，在法院工作人员的见证下，对方道歉，双方和解。据此回答问题。

材料一：池文自2015年起，利用偷拍设备对潘某、胡某等10余人进行定位跟踪，非法获取公民个人信息1000多条。2018年12月28日，临海市人民法院依据《中华人民共和国刑法》，以侵犯公民个人信息罪判处池文有期徒刑二年，并处罚金人民币五千元。

材料二：

①应该增强自控能力，自觉抵制不良绣惑    ②不良行为必然会发展成为违法犯罪行为

③不良行为是小节，对个人成长无关紧要    ④预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始

情境一：某校八年级(2)班学生肖某不思上进．旷课、夜不归宿，与社会上所谓的“哥们儿”在一起吸烟、酗酒、进营业性网吧，多次受到校领导和老师的批评教育。

情境二：肖桌初中辍学后，因无钱上网，就经常在学生上学的路上向学生强行索要钱物，并多次拦截殴打学生，还多次进入学生宿舍偷窃学生财物，后被老师发现并抓住扭送到派出所，被行政拘留5天。

情境三：肖某在上网中，接触到某境外网站，并不断为其提供当地重要军事设施图片谋取经济利益，最终被人民法院判处二年有期徒刑。

【法律链接】《宪法》第五十四条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

《刑法》第一百一十一条：为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，情节较轻的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。