材料一：《今日说法》栏目报道，某校15岁学生林某，结识几个游手好闲的“朋友”后，变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课，受到学校的纪律处分。后因盗窃财物被公安机关拘留。乃至林某仍不思悔改，又因持刀绑架一名小学生致其重伤，被人民法院判处有期徒刑7年。

材料二：八年级学生小赵在放学时发现邻居家大门敞开，一群人在忙前忙后地搬运家具，但是没有看到邻居主人出现，于是小赵留了个心眼，在自家门后用手机拍了几张照片，并且记下了搬运的卡车的车牌号。后来证实，那是一伙窃贼。后来警方通过小赵提供的照片、车牌号破案，抓住了窃贼。

案例：小倔在上初一时被评为三好学生，进入初二后，由于长期与社会上的小混混交往，受其“读书无用”观点的影响，经常旷课，不完成作业，进营业性网吧，老师多次教育，小倔不改。携带管制刀具，被公安机关拘留5日，但小倔依然不改。直到初三下学期的一天，他与混混小张一起拦路抢劫学生小强的钱包，并把小强打成重伤，被公安机关抓获归案。人民法院考虑到小倔是未成年人，在审判过程中进行了不公开审理，经过审理，人民法院判处小倔有期徒刑4年。

①吸食、注射毒品

②逃课、旷课

③参与赌博，屡教不改

④夜不归宿

①它们都要承担相应的法律责任

②两者都有一定社会危害性

③刑罚当罚性是两者的必然后果

④违法行为包含了犯罪行为

⑤前者触犯民法，后者触犯刑法