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①社会规则定了自由的边界
②公民的行为要遵守法律的规定
③社会规则是人们享有自由的保障
④违反规则、扰乱秩序的行为要受到相应处罚
【活动一】班上同学在社会上进行了一次随机调查，调查结果如下表：
行为
闯红灯
公共场合吸烟
公交车上吵闹
随地乱扔垃圾
比例
30%
34%
25%
35%
【活动二】他们收集了下面一则案例：小强在电影院观看电影《哪吒》时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，周围观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”
事件
体现教材的观点（或引发的思考）
镜头一：张先生驾车途经斑马线时主动为两名小男孩停车让行，两名小男孩也一前一后鞠躬致谢回礼。
⑴
镜头二：湖北黄石，一名女子无证在高速上超速行驶被查，被处罚款以及15日拘留。
⑵
镜头三：强强的妈妈下岗后，自己找到了一份清洁工的工作，强强并没有觉得妈妈很丢人，他觉得自己的妈妈是“城市美容师”。
⑶
珊珊应该：
理由:
涛涛应该：
①文明有礼是人立身处世的前提，践踏、攀折花枝必受法律制裁
②文明有礼促进社会和谐，人们应当文明出游
③社会规则划定自由的边界，人人都应增强规则意识
④景点拍照是游客的自由，公园规则多此一举
镜头一：在校生李某在校门口的十字路口闯红灯，被执勤交警拦下。
镜头二：刚毕业的中学生赵某因多次持刀抢夺小学生的财物，获得赃款2000多元。人民法院依法判处其有期徒刑。
材料二：观点呈现
小明认为：“行人如何过马路是我们的自由，交警不应该管。”
小张认为：“我们享受权利和自由是有底线的，交警可以管。”
结合材料，回答问题：
现象
违法行为分类
要承担的法律责任
镜头一中闯红灯行为
镜头二中持刀抢劫行为
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