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①主动关注、了解社会问题,积极建言献策
②同情和关心遭過挫折、不幸的人
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手
④增强忧患意识,优先考虑个人前途命运
①小勤利用假期到农村老家参加农耕实践活动
②小明在公交车上看到老人上车,赶紧扭头看向窗外
③小强利用暑假到革命根据地研学旅行
④小刚志愿到马路上做交通指挥员
①拓宽视野,增长知识,发展能力 ②所学的知识和技能得到验证和运用
③我们健康、快乐地生活 ④我们学会与人相处,促进人际关系的协调
八年级(2)班同学就本年级同学参加公益活动的情况开展调查,统计结果如下:
经常参加公益活动的同学
偶尔参加公益活动的同学
从来没有参加公益活动的同学
认参加公益活动无关需要的同学
8人
16人
24人
30人
①是关心社会、奉献社会的亲社会行为
②这是我们实现人生价值的唯一途径
③这是在人际交往和社会实践中养成亲社会行为
④这是体验社会生活的过程,也是在实践中发展自己的过程
①关注社会,了解社会 ②关注社会发展变化,积极投身于社会实践
③热心帮助他人 ④想他人之所想,急他人之所急
材料二:微公益,顾名思义就是从微不足道的公益事情着手,强调积少成多,虽然你没有亿万的身家,也没有强大的社会影响力,但是这并不妨碍你从事公益事业,用自己的行动去帮助需要帮助的人。
阅读上述材料,思考下列问题:
①人的成长阶段中,最重要的是幼儿时期
②人的成长是不断社会化的过程,其中家庭的关爱和教育不可缺失
③父母的抚育有助于人的社会化,使我们逐步成长为一名合格的社会成员
④人的生存和发展过程中,只有从家庭中才能获得物质支持和精神滋养
①只有社会化的人才是真正意义上的人
②只有在与其他人的交往中,人才能真正成长和发展起来
③我们每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程
④“鸟孩”虽然只会说鸟语,但他仍然是一个社会人
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