①传递了社会正能量

②践行了社会主义核心价值

③弘扬了中华传统美德

④符合当今时代发展的需要

材料：“正能量” 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”的标签。它已经上升为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。

①是在一起阅读中建立起来的

②是在篮球场上并肩作战中建立起来的

③是在他人介绍中产生的

④是在相互交往中形成的

①与人交往可增加对情感的体验

②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

③情感与情绪紧密相连，情绪是情感所在

④情感是人在社会交往、互动中自然引发的

①我们的情感是复杂多变的

②我们需要强迫他人给予我们美好的情感

③从美好的生活中，我们能体味到美好的情感

④参与有意义的活动能使我们获得美好的情感

①情感与情绪紧密相连

②情绪是低级的、短暂的、不会改变的，情感是高级的、相对稳定的

③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的

④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感

所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，我们称之为“正能量”。正能量，既可以是一种处事或处世的心态，亦可以是一种处事或处世的方法。只要是为好的结果、好的方向，有益于公众集体利益的行为，都是有正能量的行为。让我们携起手来，传递情感正能量。

材料一：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻，漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……中学生芳芳说，每当我们唱起《让我们荡起双桨》这首歌时，一种美好的情感便会油然而生。

材料二：辽宁省基础教育 质量监测与评价中心在沈阳市10所中学对2134名中学生进行了心理健康综合测评，结果显示，有29.99%的学生心理健康状况不良，主要集中在厌学、人际关系不良、考试焦虑等方面。针对考试焦虑症，有专家建议考生大声喊出：考试，我不怕你！专家认为，考试焦虑是学生和家长的一种正常反应，适度焦虑有利于考试的发挥。

材料三：骄阳似火的盛夏正午时分，一位头发花白的老人突然瘫倒在路旁，行动困难，意识模糊。见此情形，恰巧放学经过的中学生们不假思索、不约而同地纷纷伸出援手，协力施救，最终使病情危急的老人得到了及时的救治。发生在太原市尖草坪区汇丰街道的这一幕，打动了许多人。有人说，孩子们的真善美传递出了满满的正能量。

2021年是中国共产党成立100周年，某县各类学校广泛开展“学党史﹒感党恩﹒践行动”系列主题活动。 

活动一：祭英烈学党史 

某校团委组织学生前往某革命烈士陵园，祭扫烈士纪念碑，为师生们上了一堂生动

的党史教育课。同学们纷纷发表感言，小明说，先烈们为了民族解放，抛头颅，洒热血，是他们用身躯铺就了胜利的道路！小天说，缅怀先烈，要学习先烈不畏艰难、勇往直前的精神，发奋学习，将来为祖国做贡献。小美说，我感到无比自豪，我们要发扬先烈的革命精神，将祖国建设得更加美好! 

活动二：唱红歌感党恩 

为庆祝建党100周年，传承红色精神，某校开展了唱红歌比赛。师生们从《保卫

黄河》、《游击队歌》等歌曲中体会到中国共产党领导人民革命的艰苦卓绝，从《咱们工人有力量》、《团结就是力量》等歌曲中感受到中国共产党砥砺前行的坚毅，从

《歌唱祖国》、《亚洲雄风》等歌曲中感受到祖国的日益强大。 

活动三：献爱心践行动 

某校举行爱心义卖活动，每位同学都变身“义卖小能手”，以最大的热情投入到义卖活动中，路过市民深受感染，他们踊跃参与，奉献爱心。义卖所得爱心款项，用于救助患重病及特困学生。