万考题-全国中小学题库

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1． “我能行”──一个脑瘫青年抗争命运的呐喊。2007感动重庆十大人物，患先天性脑瘫的易巍，10岁开始接触电脑，经过刻苦自学，他通过了全国统考，先后获得了电脑程序员和软件设计师资格，并帮助万州一家企业获得了外贸订单。“妈妈，我能行！”是这个残疾青年平常说得最多的一句话。这种“我能行”的态度就是自信，自信是成功的基石。你认为下列有助于自信者成功的心理品质有( )
① 对结果不甚明朗的事情要相信自己，并想方设法创造条件使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望；面对困难与失败不轻言放弃并轻松地告诉自己，我又找到一个远离失败接近成功的通道。② 看重自己解决问题的能力而不计名利，把绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗，视为最大的快乐。③ 对待表扬与嘉奖，沾沾自喜，忘乎所以。④ 对人对事保持乐观，目标明确，主次分明，不感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。

A: ①②③

B: ①②④

C: ①③④

D: ②③④

难度：简单题型:常考题来源：北师大版思品七年级上册第四单元第十课第1框自信与人生同步练习题

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2．莎士比亚说：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这告诉我们( )

A: 有自信就必定能够取得成功

B: 自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态

C: 自信是成才与成功的基石

D: 自信是青少年心理品质的基本特征之一

难度：简单题型:常考题来源：北师大版思品七年级上册第四单元第十课第1框自信与人生同步练习题

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3．曾经有人这样说过：“自信是一种可贵的心理品质。它一方面需要培养，另一方面也需要依赖知识、体能与技能的贮备。”知识、体能与技能是自信的基石，只有在不断的学习中、实践中发展它、壮大它，自信的大厦才会牢不可破。下面对这段话理解正确的是( )

A: 实力是支撑信心的最重要的支柱

B: 乐观、好奇和专注的心理品质，有助于自信者成功

C: 看到自己的进步与长处，就能唱响自信之歌

D: 自信是我们人生道路上最宝贵的财富

难度：简单题型:常考题来源：北师大版思品七年级上册第四单元第十课第1框自信与人生同步练习题

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4．罗凤枝出生时就没有双臂，但她却苦练电脑操作。2009年12月，她代表山西参加了全国双上肢障碍者书画及才能展示活动，她精湛的技艺让人惊叹。对此，罗凤枝笑着说：“我能行，我需要一个展示自己才能的机会。”罗风枝的“我能行”启迪我们( )
①凡事都要相信自己比别人做得出色 ②要扬起自信的风帆 ③自信是成功的基石 ④要勇敢面对挫折，向困难发起挑战

A: ②③④

B: ①③④

C: ①②④

D: ①②③

难度：简单题型:常考题来源：北师大版思品七年级上册第四单元第十课第1框自信与人生同步练习题

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5．自信是一种良好的心理品质，是一种信念，也是一种力量。在我们的人生路上，自信的人会( )
①想方设法创造条件，对完成任务充满信心②不愿意与他人合作，相信自己不合作也能成功③客观看待问题，注意力高度集中，心无旁骛④更看重自己解决问题的能力，不计较功劳大小

A: ①②③

B: ①②④

C: ①③④

D: ②③④

难度：简单题型:常考题来源：北师大版思品七年级上册第四单元第十课第1框自信与人生同步练习题

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6．著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。
小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？

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7．自信者有哪些心理品质？如何唱响生命之歌？

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8．在我们的学校生活中，有些同学可能会课堂上不敢举手发言；不敢尝试自己没有绝对把握的事情；对别人说的话过于敏感，甚至通过自残伤害自己；而有的同学自以为是，总认为自己是最对的，不把别人放在眼里……
请分析上述行为属于哪几种不健康心态?这些行为给自己带来什么影响?

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9． 1982年，美籍物理学家钱致榕先生在参加南京大学建校80周年纪念活动时，谈到了他中学时代的一段经历：新中国成立前社会风气很坏，不良风气也波及学校，很多学生考试作弊，不求上进。一位责任心很强的老师为了改变这种情况，就从300 名学生中挑选出60个组成了“荣誉班”，钱致榕就是这个班的学生。老师告诉“荣誉班”的学生，他们是最有发展前途而被挑选出来的，“荣誉班”的学生个个心里十分高兴，对自己的前途充满了信心，严于律己，勤奋学习。结果，奇迹出现了，这个班的大多数学生后来都成为有成就的人，后来钱致榕教授遇到了组织“荣誉班”的那位中学老师，一问才知道，原来这60个学生全是他随意抽取的，并未经过专门挑选。
阅读上述材料，回答下列问题：

中学老师运用了什么样的教育思想，并取得了成功？

为什么不是全部学生都能成为有成就的人？

钱致榕先生的成才，对我们有什么启示？

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10． 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生是亡国奴的料，即使送到天堂，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地回答： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看谁是人才，谁是蠢才！”从此，徐悲鸿学习更勤奋了。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评。此后的数次竞赛，他都是第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成绩，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。

是什么力量促使徐悲鸿发奋读书的？

我国著名画家徐悲鸿的经历说明了什么道理？

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