①可以激励我们克服困难,奋发进取    ②就是一种奉献社会的精神

③是我们成就事业的强大动力            ④是实现人生价值的必备品质

……在不同的环境中,我们的优点和长处显露的机会并不均等,甚至根本就没有显露出来。

李明:学习上是佼佼者,但是体育比赛成绩一般。

张华:在学校的文体活动中非常活跃,但是在学习文化课时感到很吃力。

王涛:演讲比赛中表现得激情澎湃,但作文却写得干巴巴的。

……

因此,我们在评价自己的时候,可以采用场景变换的方式,寻找“立体的自我”,我们的自信也就在不断发现中增强了。

①把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如 磐石的根基   ②善于把个人的自信上升为国家和民族的自信

③不做有损国格的事情                                                                                             ④只要有利于自己人格的事情就做

①相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战          ②要发现自己的不足

③自信是成功的基石                                        ④要增强实力,因为雄厚的实力才是增强信心的最重要支柱

假如你所在的班级决定以“自信,成长,圆梦”为主题开展一次主题教育活动,请你参与其中完成以下任务。

情景二　英语成绩出来了,在小学英语很不错而且一直努力学习英语的小明这次只得了62分,看着成绩单,小明真是上火,心想:“可能是我的脑子太笨,初中功课太难了。我怎么学也不会有进步的,就顺其自然吧。”结果小明在以后的考试中,成绩一次比一次差。

情景三　小梅学习很刻苦,可成绩一直不太理想,但她相信,只要付出总会有收获。因此,她默默无闻地努力着,把时间分成若干个部分,有计划地规定当天的事情一定在当天完成。在阶段考试中,小梅的成绩在班上名列前茅。

阅读上述三则情景故事,结合所学知识,分析三人失败、成功的原因。

①自信的人目标明确,主次分明,不会被与任务无关的事情所干扰      ②自信的人心无旁骛, 做事全力 以赴

③自卑者面对困难选择逃避,失去竞争的机会,与成功无缘                   ④自信的人能够与他人真诚合作