①自强是通向成功的阶梯

②自强是进取的动力,是实现人生价值的必备品质

③自强对一个人的成长具有巨大作用

④只要是残疾人,一定能自强

①要根据自己的长处、天赋确定自己的努力方向

②学不好的科目要及时放弃

③要获得成功就应该既看到自己的缺点和不足,又看到自己的优点和长处

④扬长避短,是培养自强品质的捷径

①坚定的信念                     ②依赖的心理

③自信的品质                     ④自强的精神

    老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便地扔在了地上,对年轻人说:“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。“这根本不可能!年轻人说。

老人没有说话,从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,也随便地扔在地上,然后说:“你能不能把这颗珍珠捡起来?”“这当然可以!”

 “那你应该明白为什么了吧!你应该知道,现在你自己还不是一颗珍珠,所以不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认,那你就要想办法使自己变成一颗珍珠。”

材料二　在沪上某知名育儿论坛上,一名幼儿园大班孩子的家长发起了“大班孩子自理能力”的投票。超过80%的家长表示,孩子到了大班基本能够做到自己刷牙洗脸、吃饭,只是穿秋冬季较厚的衣服还需要大人帮忙。但对于扫地、整理床铺、收拾碗筷等简单家务,投赞同票的家长明显少了很多,大概只有30%左右。为此,有关专家呼吁,应该让孩子多做些家务,以培养孩子自立自强品质。

情景二　学校要举行演讲比赛,可是七年级(3)班没有一个学生报名。小艇很着急,同学们看见后说:“我看还是你报名吧,这样也让同学们看看一个口吃学生的进步。”小艇知道同学们是在取笑他,可是他没有责怪同学们,而是真的报名参加比赛。他先把演讲稿背熟,然后对着镜子反复演练。功夫不负有心人,小艇成功了,他不仅向同学们证实自己克服了口吃的毛病,还获得了演讲比赛的第一名。

镜头一　1955年,饱经折磨的钱学森离开美国,回到了祖国。回国后不久,组织上安排钱学森去东北参观。在参观到一个小火箭试验台前时,陈赓问他:“我们能不能造出火箭、导弹来?”钱学森不假思索地回答道:“有什么不能的,外国人能造,中国人同样能造!”

镜头二　钱学森离开美国后再也没有回去过。钱学森对美国朋友和科学同行十分友好,并保持着联系,但他坚持只要美国政府不对当年“驱逐”他出境正式道歉,他今生今世绝不再去美国。

请你结合上述两个镜头,探究下列问题:

①乐观是一种自信的表现,乐观的品质有助于成功

②乐观是一种自负的表现,不利于成功

③悲观是一种自卑的表现,不利于成功

④乐观者面对困难和失败不轻言放弃,对完成任务充满希望