上述材料反映了中学生的什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？你打算怎样培养这种精神？

判断:

理由:

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                        认识青春

                     解读青春

青春是美好的，可青春也有很多烦恼。“我最郁闷的是无论在课堂上回答老师的问题，还是平时同学之间的交流，我总是想到与别的同学不一样的思路。当我否定、批判其他同学时，经常遭到其他同学的嘲笑。难道我错了吗。我不应该这样做吗？”小刚感到很恼火.

                      放飞青春

“升国旗奏国歌！中国女排十一连胜，勇夺冠军，献礼十一国庆”，701班同学们深受鼓舞，立志向女排姑娘们学习，让自己的青春更亮丽。

材料一：2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极──艾特肯盆地内的冯・卡门撞击坑内，实现人类探测器首次在月球背面软着陆。

材料二：根据政府对《中国制造2025》的解读，在全球制造业的四级梯队中，中国处于第三梯队，第一梯队是以美国为主导的全球科技创新中心；第二梯队是高端制造领域，包括欧盟、日本；第三梯队是中低端制造领域，主要是一些新兴国家，包括中国。而且这种格局在短时间内难有根本性改变，要成为制造强国至少要再努力30年。在芯片、软件、医学技术、发动机、汽车、飞机、新材料、机器人、机床、农业技术等领域，中国全面落后于发达国家。

中国科技的自主创新不是封闭的，要坚持面向全球，走向全球, 十八大以来，中国的科技创新对经济社会发展的影响是全局性的、根本性的，有些地方还是突破性的，甚至是颠覆性的。

希望有越来越好的环境可以发挥自己的智慧和思想。特别要以科技创新引领产品创新，产业创新、商业模式创新等创新。越来越国际化，也越来越需要发挥交叉学科的优势。