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材料二：教育承载着民族的希望和未来。各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣味化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。
①男生长胡子、声音变粗 ②感到孤独，不愿与人交往
③有的学生脸上长青春痘 ④情绪波动较大，容易失去控制
①悦纳身体的变化，正视青春期的心理矛盾
②青春有格，知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
③青春意味着向上的活力，珍惜青春
④青春要打扮新奇，穿着时尚有个性
①敢于对不合理的事情说“不” ②对事情要有自己的看法
③要摒弃一切传统的观点 ④要敢于向权威挑战
①有利于培养青少年的创新意识，激励他们勤奋学习、勇于创造
②创造存在于每个人身上，只要积极开发创造潜力，就能在大赛中获奖
③社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间
④思维的批判性有助于发现问题、提出问题，培养批判精神就能有所创造
当青春悄悄来临，我们都会有烦恼，请写出两个让你和你的同学最为烦恼的事情？请从中选出一个，为自己或你的同学指点迷津。
如果刘娟向你求助，你会对她说些什么？
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机
②情绪可能激励我们克服困难，也可能让我们止步不前
③网络为经济发展注入新的活力，也为文化传播搭建新的平台
④面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、不满等
①小怡同学在课堂上，发现老师讲错了，立即站起来大声指出
②小修同学喜欢对所有事情说“不”，敢于向权威挑战
③小红通过咨询专家证实教材某处表述有误，马上给相关出版社发邮件指出问题
④小晶觉得班级黑板报缺乏特色，委婉建议宣传委员使用一些新素材
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