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部编版: 七年级上册
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  • 1. 从心底产生的每一点善意都有温度,这样的温度可以化成暖流,让社会少些冷漠,让心灵感受阳光。下列事件对此诠释正确的是(   )

    ①暴雨中年轻人主动让环卫工人上车避雨

    ②为了博其他同学一笑到处传播别人的隐私

    ③退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生

    ④很多老师积极参与课后服务陪伴学生左右

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省淮北市五校 2021-2022学年八年级上学期道德与法治第三次联考试卷
  • 2. 阅读下列材料并回答问题。

    材料一:中央电视台播放的《开学第一课》以“父母教会我”为主题,意在引导父母当好孩子的第一任老师,做孩子的榜样。邀请了“童话大王”郑渊洁、青年歌手容祖儿、“摇滚爸爸”秦勇与儿子大珍珠以及来自震后灾区藏族武艺班的孩子们作为主讲嘉宾展示“家风”的力量。

    材料二:很久以前——13岁的王小二将敌人引入埋伏圈;15岁的刘胡兰英勇就义,谱写一曲“生的伟大,死的光荣”;22岁的雷锋因公殉职,但无数的雷锋却不断涌现。

    疫情袭来——不管是108岁的老人,还是仅仅出生30个小时的婴儿,医务工作者决不放弃每一个生命;84岁的终南山院士带领无数的医务人员冒死逆行……没有生而英勇,只因选择无畏。

    百善孝为先,请谈谈我们为什么要孝敬父母?
    家和万事兴,说说你在建设和谐家庭中的打算。
    这些可歌可泣的故事告诉我们,怎样的一生是值得的?
    活出生命的精彩,是对逆行者的最好回报。我们该如何活出生命的精彩?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省大冶市东风路学校2021-2022学年七年级上学期道德与法治12月份素质教育目标检测试卷
  • 3. 为了取得脱贫攻坚的伟大胜利,1800多名扶贫干部牺牲在脱贫攻坚的战场上。姜仕坤、余永流、吴应谱、樊贞子、黄文秀 他们默默无闻,却用生命点亮了贫困地区的希望。他们以生命赴使命,是战士,更是英雄!未竟的事业,有人正替他们走下去。这启示我们(    ) 

     ①生命的意义在于伟大,不在于平凡     

     ②牺牲了自己就不能延伸生命的价值 

     ③乐于奉献,让生命绽放出绚丽花朵     

     ④我们应该勇于担当时代赋予的使命 

    A: ①③
    B: ①④
    C: ②③
    D: ③④
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省绍兴市快阁中学2021-2022学年七年级上学期道德与法治期末学业评价调测模拟试卷
  • 4. 袁隆平毕生追求“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。他主持创建超级杂交稻技术体系,为我国粮食安全、农业科技创新和世界粮食发展作出了巨大贡献。由此可知,袁隆平的可敬之处在于(    )

    ①用坚持和责任书写自己的生命价值

    ②用毅力抗拒了生命发展的自然规律

    ③将个体的生命与国家命运紧密联系

    ④用自身才智和劳动创造了社会价值

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【高效作业】道法部分高效作业11
  • 5. 张桂梅一生扎根边疆,立德树人,是拒绝贫乏. 充盈生命的表现。(    )
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【高效作业】道法部分高效作业3
  • 6. 面对新冠肺炎疫情,医生、护士、社区工作者、党员志愿者们等冲锋在前,真情奉献,让生命之花在“战疫”中绽放。这些“最美逆行者”的事迹让我们感受到(    )
    A: 生命可以从平凡中闪耀出伟大
    B: 担当大任的身影才有价值
    C: 生命是宝贵的,也是脆弱的
    D: 生命的自然规律无法抗拒
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【高效作业】道法部分高效作业3
  • 7. “最美浙江人”张超,3次踏人丹寨进行“传帮带”,有效传输东部先进医疗技术。在第3次赴丹寨时,因突发疾病,张超的人生定格在43岁。对他的行为评价正确的是(    )
    A: 不值得,生命很脆弱,他的行为是漠视自己生命的表现
    B: 不值得,他没能够活出自己的人生,没有实现自我价值
    C: 值得,他能正确对待挫折,善于发现和挖掘生命的力量
    D: 值得,他创造了不平凡的社会价值,活出了生命的精彩
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【高效作业】道法部分高效作业3
  • 8. 莎士比亚说:“人的一生是短暂的,但如果卑劣地过短暂的- -生,那就太长了。”所以我们要(     )
    A: 人生苦短.及时享乐,不顾他人
    B: 自我封闭,自我关注,自我尊重
    C: 用心对待自己和他人,照亮自己,温暖他人
    D: 为了延长自己的生命,不管其他
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【高效作业】道法部分高效作业3
  • 9. 著名诗人臧克家在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!”这句诗主要告诉我们(    )
    A: 生命只有长短之分,没有质的差别
    B: 既要善待自己的生命,也要善待别人的生命
    C: 人生的意义在于通过自己的创造性劳动为他人和社会留下物质和精神财富
    D: 只有为他人和社会献出自己生命的人生才是有意义的人生
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【高效作业】道法部分高效作业3
  • 10. 古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。”以下做法能体现这一道理的有(    )

    ①付出自己的爱心,承担起自己的责任
    ②懂得生命真谛的人,可以延长生命的时间

    ③活出自己的人生,实现自我价值
    ④关注身体健康,努力延长寿命

    A: ①②
    B: ①③
    C: ①④
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【高效作业】道法部分高效作业3