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部编版: 七年级上册
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  • 1. 以下现象不属于“珍爱生命”的是(    )

    A: 小明拒绝和小伙伴们去野外捉蝌蚪
    B: 小华劝阻父母在餐馆里出售野生动物
    C: 汶川大地震发生那一刻,六年级学生康洁从六楼跳向泥土松软的菜园后又冲进塌陷的教学楼去营救被压的老师和同学
    D: 小丁经常为朋友两肋插刀,打抱不平
    难度: 中等 题型:常考题 来源:心理板块-心理品质1
  • 2. “世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是(    )

    ①生命属于我们只有一次,无比可贵    ②生命是参加一切社会活动的基础

    ③生命是创造有意义人生的基础            ④每个人的生命脆弱的

    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ①④
    D: ①
    难度: 中等 题型:常考题 来源:心理板块-心理品质1
  • 3. 下列做法不可取的是(    )

    ①周末回家乘坐不具备驾驶资格和营运资格的车辆               ②某中学生因高考失意而自杀

    ③某大学生身患骨癌,但乐观地接受放化疗和手术治疗       ④某留守儿童因生活困窘选择自残乞讨

    A: ①②③
    B: ①②③④
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:心理板块-心理品质1
  • 4. 分析现象  明理导行

    材料:自从6亿年前多细胞生物诞生以来,物种大灭绝现象已经发生过5次,前5次灭绝自然而为。现在进行之中的第六次物种大灭绝是从工业革命开始的,近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1 000倍,比形成速度快100万倍,物种的丧失速度由大致每天一个种加快到每小时一个种,每天就有三个物种消亡。世界自然保护联盟发布的《受威胁物种红色名录》表明,目前,世界上还有1/4的哺乳动物、1200多种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。人类的不合理的活动是第六次物种灭绝的重要原因。

    从网上了解到世界物种灭绝的情况后,某校团委决定开展“三个一”活动,即:举办一次“保护动植物的公益广告用语”的评比活动,每个班团支部出一期善待其它生命的电子板报,每位同学每周至少做一件爱护动植物的小事。

    假如你是该校七年级团支部的成员,请你也参与其中,完成以下任务:

    请创作一则保护动植物的公益广告用语参加评比。

    请为本班的电子板报拟一个大标题。

    请写出你近期打算做的一件保护动植物的小事。

    请向本班同学说明开展本次“三个一”活动的主旨。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:心理板块-心理品质1
  • 5. 珍爱生命  分享感动

    (杭州2014年3月24日讯) 过去的5个月里,等待,是21岁的泰顺姑娘陈月静生活里重要的关键词。2013年11月,在义乌打工的她被确诊为尿毒症,为了能找到最匹配的肾源,她在病床上发出呼唤,希望出生两天后就离自己而去的亲生父母能回到身边。这之后,她就一直在等:等着亲生父母的消息,等着和认亲的人们见面,等着亲子鉴定的结果……等待的结果是可惜的,养父母为她拿出所有的积蓄治病,亲生母亲知道此事后毫不犹豫地为女儿捐肾,现在,找到亲生父母的陈月静,更添一份感恩,“亲生妈妈那么干脆地愿意把肾捐给我,让我相信当年她把我送走,一定有自己的苦衷,我不恨他们。现在最盼望的,就是手术能够成功,我能够继续孝敬我的爸爸妈妈。

    爱,让生命多了希望,让我们陪着月静,继续等待。

    阅读上述材料,结合所学知识,谈谈对你有何启示?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:心理板块-心理品质1
  • 6. 多分析  深感悟

    【要闻回放】

    2014年3月13日凌晨2时许,徐州市丰县首羡镇张后屯村校车侧翻事故又有3名学生抢救无效死亡,致使事故遇难学生数上升至15人。

    2014年3月12日18时许,徐州市丰县首羡镇张后屯村发生一起校车侧翻事故,截至晚10时30分事故已造成12人死亡。据了解,该校车属于张后屯村中心小学,校车是为了避让一电动车发生侧翻。有关部门正在紧急施救,具体事故原因还在调查中。

    血淋淋的事例告诉我们:必须重视校车安全问题。

    【哀思遥寄】请为在以上事件中遇害的人写一句话表达你的心情。

    【政策感悟】结合所学知识,请谈一谈为什么要重视安全问题?

    【反思践行】在现实生活中,我们应怎样珍惜爱护自己的生命呢?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:心理板块-心理品质1
  • 7. 材料一:世界因生命而精彩,每一种生命都有其存在的意义与价值,多种生命息息相关,需要相互关爱、相互尊重。如果意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己。

    材料二:

    图片_x0020_6

    请你给右图拟定一个标题。

    请说说你所了解的保护环境的“金点子”。

    请你写一条珍爱生命的宣传标语。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:专题04
  • 8. 【同样的权利同样的爱护】

    材料一:一天早晨,某中学900名学生在省道上跑步,掉头转弯返校时,一辆东风牌带挂货车横冲直撞碾压过来,造成21人(包括一名教师)死亡,17人受伤.事故原因被确认为司机疲劳驾驶。

    材料二:某中学邀请公安干警和心理学专家与学生一起开展了一次以“为了孩子的笑脸,我们共同守护”为主题的活动。在活动中,公安干警和心理专家强调:在绝大多数情况下,保全生命是首要选择。

    材料一中师生的什么权利受到了侵害?

    材料二中“在绝大多数情况下,保全生命是首要选择”,为什么?

    请你从珍爱自己的生命和尊重他人的生命两个角度各举两个事例。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:专题04
  • 9. 根据下列材料,结合所学知识回答有关问题。

    某中学邀请公安干警和心理学专家与学生一起开展了一次以“为了孩子的笑脸,我们共同守护”为主题的活动。在活动中,公安干警和心理学专家强调:在绝大多数情况下,保全生命是首要选择!同时,还为同学们提出了一些避险的建议:面对歹徒行凶,我们既要勇敢,又要机智,特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗;遇到危险分子,连扫把都是很好的武器;逃离时让女生和小同学走楼道内侧,不要拥挤;如有条件及时拔打“110”报警电话和“120”急救电话……

    某中学开展的这一活动体现了对学生什么权利的维护?

    为什么在绝大多数情况下,保全生命是首要选择?

    请你从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个,结合材料中相应的避险建议,分析这些建议的合理之处。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:专题04
  • 10. 中国85岁的女科学家屠呦呦2015年10月5 日和日本一名日本科学家及一名爱尔兰科学家分享了2015年诺贝尔生理学或医学奖,这个诞生于中国本土的原创科研成果对人类健康具有重大贡献。屠呦呦在接受媒体采访时说,虽然当时科研条件非常艰苦,但是这是国家交给的任务,有一种使命感,一定要做成。

    85岁的屠呦呦获得诺贝尔奖,说明生命的意义不在于,而在于?

    “屠呦呦在中国本土上原创科研成果“彰显了人的生命的独特性。这一独特性表现在哪些方面?

    向屠呦呦学习,我们要展示自己生命的独特性就要确立好自己的成长目标。我们应当怎样来确定自己的成长目标呢?

    人的生命只有一次。我们应该怎样来珍爱生命?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:专题02