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部编版： 七年级上册
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  • 1． 当你遇到老师的不公平对待时，你应该（    ）
    ①从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法     ②找老师评理，指出老师的“偏心眼”   
    ③学会心里换位，设身处地的从老师的角度想想                                                                                             ④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他 
    A: ①②
    B: ②④　​
    C: ③④
    D: ①③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 新型的师生关系应该是这样的（    ）
    ①人格平等     ②互相尊重 ③互相学习教学相长   ④亦师亦友
    A: ①②③④
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． “亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话的意思是 （    ） 
    A: 老师是学生最真挚的朋友
    B: 学生要知师、信师、爱师、敬师
    C: 老师只愿教听话的学生
    D: 学生对老师所讲的一切都不能怀疑
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 学生与老师的关系是学校生活中十分重要的一部分，它不仅影响学生的学习质量还影响学生的身心发展。因此，我们要努力缩短师生之间的距离，建立起民主平等的师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（　　）
    ①小刚：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该为．．．．．．．”
    ②小丽：“老师这个问题，我认为是不是应该．．．．．．”
    ③小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了．．．．．．”
    ④小强：“老师，我认为．．．．．．，也许我讲得也不对．．．．．．” 
    A: ①②
    B: ②④  ​
    C: ①③
    D: ②③
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  • 6． 韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”因此我们在与老师交往沟通中应该（　） 
    A: 礼貌待师，原谅老师的错误
    B: 正确对待老师的表扬和批评
    C: 交往勿失分寸，沟通注意场合
    D: 不放过老师的失误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 下列属于尊重老师的行为的是 （  ）
    A: 认真倾听老师的意见和建议
    B: 不按时完成老师布置的作业
    C: 上课随意讨论、插嘴
    D: 随意出入老师的办公室
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． “吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，正确的做法是 （）       
    ①合理地给老师提出意见和建议   ②当面指出，使老师难堪
    ③课后写纸条给老师指出错误       ④私下里与老师交流看法 
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 师生之间难免会产生磨擦和误会，当你与老师有了磨擦和误会时，不正确的做法是（　 ）
    ①有意疏远老师，避免再次发生误会
    ②选择恰当的机会，主动沟通解释清楚
    ③ 怀恨在心，故意与老师作对
    ④学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想 
    A: ①③
    B: ②③④
    C: ②④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。恰当的方式就是  （     ）
    A: 委婉地指出，不伤害老师
    B: 不顾及老师的面子直截了当地指出
    C: 就当没发现，让别人去指出
    D: 毫不客气地指出，并对老师挖苦讽刺
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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