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甲：当我将一杯热水递给辛苦了一天的妈妈，她脸上的笑容就是我的获得感。
乙：我在路边捡到一个钱包，想到失主焦急的表情，我把钱包交给了警察叔叔，很快找到了失主，那一刻，我获得感十足。
丙：我平时上课认真听讲，积极发言，常听到老师对我的夸奖，我觉得有强烈的获得感，之后我更加努力学习了。
丁：迎接学业质量监测，我并不孤单，因为有好伙伴，有你，有我，同学之间互帮互助让我感觉很有获得感。
结合上述材料，运用所学知识，简要谈谈这些同学的“获得感”从何而来。
①他们彰显了人民教师无私奉献的高尚品格
②诠释了大力发展教育是我国的兴国之要
③塑造了新时期我国人民教师的光辉形象
④他们有强烈的社会责任感和勇于担当精神
①老师的做法侵犯了小军的权利 ②小军的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的
③小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学习 ④老师的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定
人物:张老师,学习委员张家玉,“迟到大王”张帅。(上课铃响了,张老师走上讲台,刚把课文标题写在黑板上,教室的门就被轻轻推开了,学习委员张家玉气喘吁吁地站在门口)
张家玉:“报告!”
张老师:“快进来吧,马上就要开始讲课了。”(开课后五分钟,张老师正在分析课文,门又被推开了,“迟到大王”张帅探进了脑袋)
张帅:“报告!”
张老师(气冲冲地):“你怎么又迟到了?这节课你就站在门口听吧!好好地反省反省!”
情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；
情景二：老师打篮球时，无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；
情景三：小凡对同学说：“我现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾，一气之下离开了学校，从此不再上学。
【菁菁校园，放飞青春梦想】
栀子花开，柔情满怀。翻开毕业纪念册，我们一起走进李轩同学的初中生活。
注：2014年6月，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》。
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