①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要

②要主动与老师交流，真诚地向老师表达自己的观点和见解

③主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流

④积极和老师沟通，与老师分享自己的学习感受，有利于自己的进步

小毛同学最近数学成绩下降得厉害。数学老师找他了解情况，他一言不发，弄得老师也不知所措。原来，之前的一节数学课上因为他听懂了老师讲的内容，就趁老师不注意，开始做英语作业，结果被数学老师当众批评。从此小毛就对数学老师和数学学习都产生了抵触心理。

邀请你作为“我解你忧”板块编辑，给小毛写封信， 帮他想办法解决。

材料一：在中国特色社会主义新时代，我们向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力前行，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

材料二：有一次在上《镇定的女主人》一课时，贾老师请学生回答“镇定”的反义词，一学生回答“慌张”，贾老师又问：“那把‘慌张’放入课题，这课题应怎么读？”该生说：“是‘慌张的女主人’。”大家笑了。贾老师幽默地插了句：“你才是一个‘慌张’的小姑娘呢！”大家笑得更欢了。这名学生害羞地吐了一下舌头，连忙改口说：“应该是‘不慌张的女主人’。”后来，这名学生每次举手都举得特别卖力。到最后抽读课文时，贾老师还特意指名：“请那位“慌张”的小姑娘来读！”小女孩兴奋极了，有声有色地读了起来。

材料三：“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”李老师是一位优秀教师，他认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但最近小刚却对李老师有看法：“早读时，我迟到了一分钟，李老师就批评我；上课时，我和同学聊聊天，也被他狠狠地批评了一顿，他太不近人情了！”

①远大的理想信念    ②高尚的道德情操

③完美无缺的课堂教学水平    ④丰富扎实的学识和仁爱之心

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程

②我们的学习离不开老师的引领和指导

③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教

④老师教老师的，我们学我们的，没有什么关系

七年级1班召开“师生座谈会”，同学们畅所欲言。

甲说：希望老师上课时，多给我们一些讨论和练习的时间。

己说：希望老师对我们的学习多些个别指导，那样我们收获更大。

丙说：希望老师对学生一视同仁，允许我们犯错误和改正错误。

丁说：老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，是您一句句肺腑之言，把我从黑暗之渊解救出来。您就如慈母般照顾我们，让我们在您的关怀中长大。您的教诲，给了我无穷的力量，如泉水般滋润着我们干渴的心田。这时我才懂得了什么是用心良苦。春蚕，蜡烛，灵魂的工程师……不足以表达我对您的敬意。敬爱的老师，我想深情地对您说：“桃花潭水深千尺， 不及老师育我情。”

座谈会上，同学们的意见和建议大都被老师们接受，同时老师也对同学们提出一些具体的要求。

①要学会正确地对待老师对我们的批评

②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待

③老师的批评惩戒能帮助我们反省自己

④要充分理解老师批评惩戒的良苦用心