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部编版: 七年级上册
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  • 1. 对漫画《排除障碍》认识正确的有(     )

    ①说明我国已经解决了“看病贵、学费贵”等民生问题  ②充分说明了党和国家关注民生,解决民生问题

    ③有利于建设全面小康社会                                      ④说明了解决民生问题的关键是坚持以经济建设为中心,大力发展经济

    A: ①②
    B: ②③ 
    C: ②④
    D: ①③ 
    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 2.

    观察漫画《徒劳》。漫画中人物的行为不能得逞的原因有(   )

    ①实现祖国的完全统一,是中华民族的根本利益所在

    ②人单力孤,缺乏团结意识与合作精神

    ③两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然

    ④竹篙太细,无法撑动大船

    A: ①②
    B: ③④
    C: ①③
    D: ②④
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 3. 2014年8月25日,对口支援西藏工作20周年电视电话会议在北京召开。20多年来,全国先后有17个省市、17家中央企业及国家部委,选派6000多名优秀干部人才进藏工作,投入援藏资金260亿元。20年间,西藏经济总量增长了13倍。对口援藏工作(   )

    A: 标志着平等团结互助和谐的民族关系的建立
    B: 表明各民族融为一体
    C: 有利于加强民族团结,促进共同繁荣
    D: 表明我国民族区域自治制度建立起来了
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 4. 我国是一个统一的多民族国家,促进民族团结进步,是我们每一个公民的神圣职责和光荣义务,自觉履行这一义务,我们就要尊重各民族的(   )

    ①所有行为 ②宗教信仰 ③风俗习惯 ④语言文字

    A: ①②③ 
    B: ①②④  
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 5.
    • “早吃牛肉面,晚品哈密瓜,无须入云天,兰新一日还。”甘肃、青海、新疆三省区人民圆了高铁梦。兰新高铁的通车()

      ①有利于加强民族地区之间的交流与合作

    • ②彻底解决了西部地区人们出行难问题

    • ③有利于进一步推进西部大开发

    • ④有利于促进民族地区经济社会发展
    A: ①②③ 
    B: ①②④ 
    C: ①③④ 
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 6. 第二次中央新疆工作座谈会指出,举全国之力,深入推进对口援疆工作,推动新疆实现跨越式发展,这表明我国()

    A: 各民族一律平等
    B: 坚持各民族共同繁荣的原则
    C: 各民族融为一体
    D: 实行民族区域自治制度
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 7. 在西藏自治区成立50周年前夕,东营市某学校开展民族团结宣传教育活动。同学们通过活动认识到:团结稳定是福,分裂动乱是祸,我们各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起。因此(  )

      ①国家安宁和民族团结需要我们共同去维护     

      ②一言一行都要遵从汉族的风俗习惯

      ③不做伤害民族感情的事,各族人民要平等相处

      ④维护民族团结是全体公民的共同责任

    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ②③④ 
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 8. 解决就业难、看病贵、环境污染等民生问题的关健是维护社会稳定.(  )

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 9. 2014年10月20日,《国务院关于加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见》印发,《意见》把全民健身上升为国家战略。全民健身 (     )

    A: 可以更好地促进我国体育事业的蓬勃发展
    B: 有利于提升人民幸福指数,构建和谐社会
    C: 有利于增强人民体质,提高健康水平
    D: 能更好地保障公民的生命健康
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 10. 2015年5月18日,“中华民族一家亲”大型美术创作工程启动。目前,工程取得了初步成果:一是反映十世班禅大师生平巨幅画卷《至尊的光辉》基本成型;二是完成了民族团结进步题材鸿篇巨制《巨龙腾飞》的构图。这一工程有利于(  )

    A: 繁荣民族文化,增进民族团结
    B: 尊重宗教信仰,维护国家统一
    C: 维护各民族的平等团结和繁荣  
    D: 促进少数民族地区经济的发展
    难度: 中等 题型:真题 来源:人教版思想品德九年级全册第三单元融入社会肩负使命单元测试