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①珍视自己的兴趣爱好
②专注自己喜爱的领域
③参与所有校内外活动
④单独完成指定的合作任务
活动一：（请你设计）
①夸夸群可以缓解精神压力，但还应回归现实
②求来或买来的夸奖十分有意义，要在意这类评价
③无原则的夸奖使人不能客观全面地认识自己
④在夸夸群里人们可以获得自信，因此夸奖越多越好
角度
评价内容
评价理由
优点
乐于助人、甘于奉献
⟡作为语文课代表，经常帮助同学查找知识上的漏洞
⟡经常在课间和放学后协助值日生打扫班级卫生
不足
胆小紧张、腼腆内向
⟡不敢当众说话，说话时不敢看着对方的眼睛
⟡别人表扬自己时，不知道怎样表达感谢，比较扭捏
①可以彻底解决学生心理问题 ②有助于学生全面地进行自我评价
③有助于消除学生之间的差异 ④有助于学生既看到自己的优点又看到不足
①可以促进自我发展 ②能更好地理解、宽容和善待他人
③能帮助我们接受自己 ④可以通过多种途径
C19级道德与法治学科《中国有我》综合社会实践活动学习单
活动简介
“你是中国人吗？”“是！”“你爱中国吗？”“爱！”“你愿意中国好吗？”“愿意！”2019年国庆假期前最后一节道德与法治课，清上C19级各班同学带着仪式感举起右拳，重温南开大学老校长张伯苓先生的“爱国三问”。习近平总书记曾强调“爱国三问”：“既是历史之问，也是时代之问、未来之问。我们就要把这个事情做好。”今年是新中国成立70周年，在此时重温“爱国三问”，可谓恰逢其时。清上政治组重温“爱国三问”启动C19级《中国有我》活动，同学们以“中国有我”为题为祖国母亲写一封三行情书，以此向国庆70周年献礼。
活动感受
做更好的自己
结合所学，以“做更好的自己”为题写一段参加《中国有我》活动的感受，字数100字。
①接纳自己的全部 ②只接纳自己满意的部分
③欣赏自己 ④接纳自己与他人的不同之处
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