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部编版: 七年级上册
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  • 1. 全面内战爆发的标志是国民党军队疯狂进攻陕甘宁解放区.

    错误: 改正:

    难度: 简单 题型:真题 来源:2016年黑龙江省龙东地区中考历史试卷
  • 2. “我军第二年作战的基本任务是:举行全国性的反攻,即以主力打到外线去,将战争引向国民党区域,在外线大量歼敌…”材料中“打到外线去”开辟大别山根据地的主力部队是(  )

    A: 东北解放军
    B: 刘邓大军
    C: 中原解放军
    D: 华北解放军
    难度: 简单 题型:真题 来源:2016年江西省南昌市中考历史试卷
  • 3. 右图所示是某市红岩革命纪念馆展出的一本历史文献资料的封面。当时(民国三十四年),毛泽东“在渝市之动态”的主题应该是(    )

    A: 创建红色革命根据地
    B: 组建抗日民族统一战线
    C: 争取国内和平民主
    D: 下达向全国进军的命令
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版历史八年级上册5.17全面内战的爆发课时训练
  • 4. 某地初中同学在开展小组合作学习时,从20世纪40年代中期的国民党报刊中,查阅到一些民主人士对毛泽东的称赞:“弥天大勇”“一身系天下之安危”。这些民主人士主要称赞毛泽东(    )

    A: 领导了秋收起义
    B: 建立井冈山革命根据地的创举
    C: 领导红军胜利完成长征的壮举
    D: 赴重庆与国民党谈判的胆魄
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版历史八年级上册5.17全面内战的爆发课时训练
  • 5. 解放战争初期,毛泽东曾非常形象地比喻说:“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸,他的胸膛就露出来了。所以,我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住,对准他的胸膛插上一刀。”这里“插上一刀”的军事行动是指(    )

    A: 粉碎国民党军队的重点进攻
    B: 刘邓大军挺进大别山
    C: 转战陕北
    D: 百团大战
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版历史八年级上册5.17全面内战的爆发课时训练
  • 6. 阅读下列材料,结合所学知识探究问题:

    材料一 万急·延安

    毛泽东先生勋鉴:

    倭寇投降,世界永久和平局面可能实现,举凡国际国内各种重要问题,亟待解决,特请先生克日惠临陪都,共同商讨,事关国家大计,幸勿吝驾,临电不胜迫切悬盼之至。

    材料二 “谈判的办法是政学系想出来的。政学系想用软的一套手法把共产党吃掉,谈何容易!可是现在动大手术也不是时候,国内有厌战情绪,国际形势也不允许中国打内战。一打起来我们更被动,利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判,我们更有文章好做。”

    ——国民党《中央日报》总主笔 陶希圣

    材料一与哪一历史事件有关?邀请毛泽东的是谁?从电文的字面看,邀请者的心情怎样?

    材料二中“软的一套手法”和“动大手术”各是什么意思?如何理解陶希圣所说的“利用谈判拖一拖也好”以及“更有文章好做”?

    面对邀请,毛泽东做出了什么决定?为什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史八年级上册5.17全面内战的爆发课时训练
  • 7. 电视连续剧《潜伏》中主人公余则成的一句台词“有一种胜利叫撤退,有一种失败叫占领”,概括了发生在解放战争时期中共中央主动撤退而取得的战争胜利的典型事件,这一事件发生的地点是(    )

    A: 北京
    B: 延安
    C: 沈阳
    D: 南京
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版历史八年级上册5.17全面内战的爆发课时训练
  • 8. 下列图片反映的是关系到中华民族命运的两大历史事件,识读图片,回答问题。

    图一、图二分别反映了什么事件?

    就图一反映的历史事件国共双方达成什么共识?对中华民族产生什么影响?

    在图二事件发生后,国共双方签订了什么文件?文件落实情况如何?

    当民族前途面临抉择时,上述史实给我们的重要启示是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史八年级上册5.17全面内战的爆发课时训练
  • 9. 阅读下列材料:

    材料一 1946年6月-1947年6月的形势变化

    国民党:兵力减少(430万到373万,可机动的兵力尤少),士气低落,后方不稳。

    共产党:兵力增加(128万到195万,可机动的兵力大增),士气高昂,后方稳固。

    材料二 我军第二年作战的基本任务是:举行全国性的反攻,即以主力打到外线去,将战争引向国民党区域,在外线大量歼敌……

    ——《解放战争第二年的战略方针》

    材料三 蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东,搞“重点进攻”,好比两个拳头一张,胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃,两头粗,中间细。两头力量强,还有攻势;中间力量弱,处于防御。我们就攻其薄弱部分,从中央突破,像一把尖刀,插入敌人胸膛。

    ——毛泽东

    请回答:

    从材料一中你能得到什么信息?

    材料二中的“第二年”是指哪一年?

    材料三中为了“攻其薄弱部分”,中共中央采取了什么军事行动?这一军事行动标志着什么,起了什么重要作用?

    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版历史八年级上册5.17全面内战的爆发课时训练
  • 10. 对下图同一时段发生的两个历史场景的解读,哪项是不正确的(    )

    A: 国民党积极准备内战
    B: 共产党努力争取和平民主
    C: 当时中国面临着内战
    D: 全面内战已经爆发
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版历史八年级上册5.17全面内战的爆发课时训练