材料一：东北抗日联军政委赵一曼1936年8月牺牲前留下的家书

宁儿：……母亲因为坚决地做了抗日斗争，今天已经到了牺牲的前夕了，……在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

材料二：八路军副总参谋长左权写给妻子的家书上月二十六日电，知道你们已平安的到达延安……你们走时正是百团大战第一阶段胜利开展之时，不久结束第一阶段又开始了第二阶段，也获得了预定之战果……本来分别是痛苦的，但为了工作，为了进步，为了于党有益，分别也就没有什么了。

材料三：国民革命军第二〇〇师师长戴安澜1942年5月绝笔家书余此次奉命固守同古（注：缅甸地名），因上面大计未定，后方联络过远，敌人行动又快，现孤军奋斗，决心全部牺牲，以报国家养育。为国战死，事极光荣。

材料一：各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。请你们对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”。并视实际情况修改与此相关的内容，确保树立并突出十四年抗战概念。从九一八事变至七七事变期间，抗战处……局部抗战阶段；从七七事变至日本递交无条件投降书期间，抗战处于全国抗战阶段，即“八年抗战”，把局部抗战与全国抗战联结起来，就是“十四年抗战”。“十四年抗战”的说法，更加全面地概括了中国的抗战历史，进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为……

——“教育部基础教育二司函（2017）1号”函件

材料二：2014年9月1日，民政部公布了首批300名抗日英烈与英雄群体名录。右图为该名录构成示意图

材料三：日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。

——金冲及《二十世纪中国史纲》