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部编版: 七年级上册
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  • 1. 既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”,诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”,因此对于士、庶民而言,就有“国”与“家”的对立,他们把自己的宗族称为“家”,只知效忠于“家”,而不知效忠于国。这表明,分封制(    )
    A: 强化了血缘与政治联系
    B: 埋下了分裂割据隐患
    C: 突出了权利与义务统一
    D: 淡化了民众等级观念
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省德庆县德城中学2020-2021学年九年级下学期历史模拟试卷(一)
  • 2. 《左传·昭公六年》记载“商有乱政,而作《汤刑》”,《竹书纪年》记载商代第24代商王祖甲“二十四年,重作汤刑”。股墟出土的甲骨文中也有“王又作辟”“贞王闻惟辟”,学者注释:“辟,刑”。传世文献和出土文物能证实商朝(    )
    A: 用刑罚来维持统治秩序
    B: 主张实行“礼治”
    C: 祖甲主张无为而治
    D: 郡县制度得到较好运行
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省德庆县德城中学2020-2021学年九年级下学期历史模拟试卷(一)
  • 3. 史学家张荫麟先生在《中国史纲(上古篇)》中写道“武王肇创、周公所奠定的‘封建帝国’,维持了约七百年。”与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是(    )
    A: 王位世袭制
    B: 禅让制
    C: 分封制
    D: 郡县制
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:安徽省2021年中考历史模拟试卷(三)
  • 4. 制度或政策的创新是社会发展的巨大推动力。阅读材料,回答问题。

    材料一:经过一番辛苦打造,由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强,同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。

    ——《细讲中国历史丛书·西周史》

    材料二:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌(田地间纵横的小路,这里引申为不同田块之间的界限),教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

    ——《战国策·秦策三》

    材料三:这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料四:汉文帝认为:农,天下之大本也,民所恃以生也。汉景帝说:“农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,其令郡国务农桑。”

    据材料一,指出西周在政治上推行了什么制度?它有着哪些积极作用?
    据材料二并结合所学知识,写出“商君”所指的历史人物。列举“决裂阡陌,教民耕战”的具体措施。
    材料三反映了中国古代的哪一政治制度?结合所学知识回答,这一制度的实施带来了什么影响?
    材料四反映了汉文帝、汉景帝的什么思想?他们采取了哪些措施来实现这一思想?历史上,怎样称呼这一时期的统治局面?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省韶关市新丰县2020-2021学年九年级下学期历史3月份质量检测试卷
  • 5. 如下图是小明学习中国古代政治史专题时做的一页笔记,该专题可能是(    )

    A: 中华文明的起源
    B: 夏、商、西周的更替
    C: 春秋时期的争霸
    D: 战国时期的社会变化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省韶关市新丰县2020-2021学年九年级下学期历史3月份质量检测试卷
  • 6. “分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物,官僚体制,典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制(    )
    A: 稳定了政局,保证了周王朝对地方的控制
    B: 扩大了周的统治范围,推动了中原文明的扩展
    C: 促成统一的多民族国家的建立,扩大了西周疆域
    D: 确立了周王朝的社会等级秩序,巩固了统治
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省2021年中考历史模拟试卷(二)
  • 7. 宜侯夨簋(如下图所示)于1954年6月在江苏镇大港镇烟墩山出土,铭文中记载了周王将宜地封给一个贵族,并赐其土地、人口和仪仗等情况。该文物可以佐证西周实行(    )

    A: 禅让制
    B: 世袭制
    C: 分封制
    D: 郡县制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省茂名市高州一中附属实验中学2020-2021学年九年级下学期历史开学考试试卷
  • 8. ·《左传》记载西周“封建亲戚,以藩屏周”。关于西周的“封建”说法不正确的是(    )
    A: 目的是巩固西周的统治
    B: 分封的方法是周天子把土地和人民,分给亲属、功臣,让他们去做诸侯
    C: 西周通过分封制,开发了边疆,加强了统治
    D: 平民是统治阶级中最低的一层
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省德庆县德城中学2020-2021学年九年级下学期历史模拟试卷(七)
  • 9. 根据提示写出相对应的制度名称。
    西周为巩固疆土,稳定统治而确立的社会等级制度——
    秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式——
    隋朝确立,成为历朝选拔官吏的主要制度——
    元朝在地方上实行的行政区划和管理制度——
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:吉林省吉林市船营区2020-2021学年九年级历史教学质量调研(一模)试卷
  • 10. 周王朝对礼器使用规格制定了制度,鼎和簋配合使用,鼎是奇数,簋是偶数,如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是(    )
    A: 周朝社会腐败现象严重
    B: 周朝经济发展不平衡
    C: 周朝社会等级制度森严
    D: 周朝青铜铸造业落后
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省成都市2021年中考历史模拟检测卷(二)