材料一   资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。                        

——摘选自《浅论近代中国道路选择的曲折性》

材料二   中国的特点是：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家；内部没有民主制度，而受封建主义压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。……在这里，共产党的任务，基本上不是经过长期合法斗争以进行起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。             

——毛泽东《战争和战略问题》

材料三   20世纪的最后20多年，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，开创了一条走向民富国强的道路。    

——美国《时代周刊 》

请回答：

材料一：康有为在领导公车上书之后，一时名满天下，变成了时代的宠儿。大家(包括西太后)都认为改制维新是中国必走之路，而康有为是这条路上的明星甚至是先知。                         ——唐德刚 《从晚清到民国》

材料二：1938年，在中国西南边城昆明，诞生了一所特殊的大学，她由国立北京大学、清华大学、私立南开大学合并而成，这就是西南联合大学。…教授们抱定战争必胜之心，用自己的言行点燃四周的生活热情。当大部分国土相继沦陷，为保存“读书种子”、为国家储备人才，不甘附逆的中国大学，在政府统筹下纷纷内迁。面对中华民族之兴亡，教授们当仁不让，铁肩担道义，妙手著文章，尽管表达形式不尽相同，但赤子之心天地可鉴。他们秉持着真善美的价值追求，在战乱时期竭尽全力维系华夏文脉。八十载沧桑，联大教授风范山高水长。

——董云川《“两最先生”闻一多——兼论西南联大的教授风范》

材料三：

                                                                ——据王建柱《用生命筑就辉煌》等

材料一：美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说:“不但一个王朝,而且一个文明看来已经崩溃了,但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力,它们终于死里求生,再延续了六十年。”
材料二：(它)作为一场政治运动失败了,但作为一场思想文化运动,新学家们带来的解放作用远不是西太后(慈禧太后)发动的政变所能剿洗干净的。

                                     -----摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三：费正清写道:“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃,是中国帝制与共和意识的分水岭,尽管它的结局是悲剧性……”

材料四：章炳麟希望即使国亡,国魂可以不亡,终可复国。欲令国魂不亡,唯有掌握国性,坚持文化认同。……主张读经与其提倡国学,都是出之于保持中国文化特性的动机。而文化特性有关于一个国家民族的存亡。

①都主张学习西方长处；

②都有一颗爱国心；

③都主张学习资本主义制度；

④都主张反对外国侵略。

①“百日维新” ②设立京师大学堂
③成立广西壮族自治区 ④建立海南岛经济特区

①中国同盟会成立    ②公车上书    ③中华民国成立

④《中华民国临时约法》颁布    ⑤武昌起义    ⑥废除科举制