材料一：与近代经济思想家不同，洋务派官员可能尚未意识到工业化的重要性，但是他们的实际行动却促使中国逐步走上工业化的道路。

——朱博康、施正康《中国经济史》

材料二：在中国近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，……所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好、民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨、最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。

——《袁腾飞说中国历史》

材料一：1895年后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二：梁启超在《变法通议》中叙述了同治初年德相俾斯麦的一段话为“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者讨论学业，讲究官制，归而行之；中人游欧洲者，询某厂船炮之利，某物价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎”？

材料三：接到起义命令的新军工程营士兵首先夺取军械库，然后进攻总督衙门，经过一夜战斗，武昌全城被起义军占领。随后，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。

——人教部编版八年级上册《中国历史》

材料四：要拥护那“德先生”，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那“赛先生”，便不得不反对旧艺术、旧宗教……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

材料一：（李鸿章说）外国利器强兵，百倍中国，内则狎（轻侮）处辇毂之下（指京城），外则布满江湖之间。……外国猖獗至此，不亟亟（急迫）焉求富强，中国将何以自立耶！

——《李文忠公全书·朋僚函稿》

材料二：想当年印度、土耳其等大小守旧之国，没有一个能保全自身的；而普鲁士有强国会，终于打败法国报了一箭之仇，日本有保国会，终于完成维新变法。我们四万万中国人怎样才能有希望呢？

——《强学会宣言》（1895年8月康有为）

材料三：今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦遇之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易。

——《孙中山全集》

材料四：……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认识只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀

完成下列要求：

①属于清政府创办的近代军事企业    ②培养了掌握近代科技的人才

③是中国最早的民族资本主义企业    ④使得中国走上了富强的道路

材料一：19世纪70年代，洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局，张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，“分洋商之利”，同时给军事企业提供资金、燃料。

——摘自《中国近现代史》上册

材料二：1895年后，一位洋务派官员伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料三：梁启超说：“李鸿章坐知有洋务，而不知有国务……其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，船耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。”

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

材料四：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之本，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

——梁启超《变法通议》