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部编版: 七年级上册
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  • 1. “天父天兄手段高,打得清兵四处跑,拿下南京立天国,旗开得胜万民笑。”与歌谣相关的史实为:(   )
    A: 金田起义
    B: 永安封王
    C: 定都天京
    D: 天京事变
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省信阳市淮滨县2020届九年级历史线上教学统一测试(二)试卷
  • 2. 如图是太平天国运动发展过程中的大事件,其中①②两处分别指的是(    )

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    A: 颁布《天朝田亩制度》、北伐西征
    B: 金田起义、北伐西征
    C: 永安建制、定都天京
    D: 颁布《资政新篇》、抗击洋枪队
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市北师大附属实验中学2019-2020学年九年级下学期历史自主检测试卷
  • 3. 天王外出,用轿夫64人,东王则用56人,以下官员按等级递减,连最基层的乡官两司马也有轿夫4人。官员出行,下级士兵和百姓必须回避或跪在道旁。以上材料说明太平天国(   )
    A: 废除了私有制
    B: 官员享乐腐化
    C: 平均分配土地
    D: 内部争权夺利
    难度: 中等 题型:常考题 来源:海南省海口市第十四中学2019-2020学年八年级下学期历史第一次月考(网课教学检测)试卷
  • 4. 阅读下列关于土地问题的材料后回答问题。

    材料一:想通过这个方案,建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不保暖”的理想社会。

    材料二:民生主义就是“平均地权”,……实现土地国有,解决贫富不均等问题。

    材料三:会议通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。

    材料四:抗战胜利后,中国共产党适时调整了土地政策,将抗战时期的(①)的土地政策改为(②)的土地政策。

    阅读材料一,说出“这个方案”指的是什么?
    阅读材料二并结合所学,说出孙中山领导资产阶级革命的指导思想。
    阅读材料三,指出“会议”的名称。说出这次会议毛泽东提出的著名论断。
    阅读材料四,补充①和②的内容。抗战胜利后各个解放区先后开展了什么运动?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省朝鲜族四校联考2019-2020学年八年级上学期历史期末试卷
  • 5. 规定不分男女,按人口和年龄平均分配土地的文件是(    )
    A: 《劝世良言》
    B: 《天朝田亩制度》
    C: 《资政新篇》
    D: 《醒世恒言》
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省四平市伊通县2019-2020学年八年级上学期历史期末试卷
  • 6. 太平天国由盛转衰的标志是(    )
    A: 定都天京
    B: 太平军北伐
    C: 天京事变
    D: 天京陷落
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省驻马店市驿城区2019-2020学年八年级上学期历史期末试卷
  • 7. 著名学者辜鸿铭说:“咸同年间(1851—1875年),粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯,几难著手。”此材料中的“粤匪扰乱”是指(    )
    A: 太平天国运动
    B: 洋务运动
    C: 维新变法运动
    D: 义和团运动
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省苏州市2019-2020学年八年级上学期历史期末考试试卷
  • 8. 1851年1月,洪秀全率领1万多拜上帝会会众,蓄发易服,头裹红巾,掀起轰轰烈烈的太平天国运动。这次运动由兴盛走向衰败的标志是(    )
    A: 太平军攻破清军江南大营和江北大营
    B: 太平天国改南京为天京定为都城
    C: 太平军在江苏青浦打败华尔洋枪队,但进攻上海时损失惨重
    D: 太平天国领导集团内部发生斗争——“天京事变”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省遂宁市市城区初中2021届八年级上学期历史期末教学水平监测试卷
  • 9. 太平天国前期在《天朝田亩制度》中主张绝对平均分配土地、产品,多余财物要收归国库。而后期颁布的《资政新篇》中却主张学习西方,发展工商业和资本主义经济。这种改变(    )
    A: 适应了农民战争的需要
    B: 促进了中国社会的改良
    C: 顺应了时代发展的潮流
    D: 导致太平天国由盛转衰
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省遂宁市市城区初中2021届八年级上学期历史期末教学水平监测试卷
  • 10. 土地是农业最重要的生产资料,是农民赖以生存和发展的最基本的物质条件,是农业之本、农民之根。农民与土地的关系,是一个国家最为重要的生产关系,是我国不同时期农村改革不变的主线。阅读下列材料,完成相关要求。

    材料一:凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多,人家则分寡,杂以九等……凡天下田,天下人同耕。此处不足,则迁彼处;彼处不足,则迁此处。凡天下田,丰荒相通。此处荒,则移彼丰处,以赈此荒处。彼处荒,则移此丰处,以赈彼荒处。

    ——摘编自《天朝田亩制度》

    材料二:三民主义从民族、民权、民生三方面阐发了同盟会“驱除鞑虏,恢复中华,

    立民国,平均地权”的政治纲领。

    一一部编教材《八年级上册》

    材料三:1947年,中国共产党颁布的《中国土地法大纲》规定:“废除封建剥削的土地制度,实现耕者有其田,按照农村人口平均分配土地。”一年后,解放区有一亿多农民获得了土地。翻身后的农民积极参军,支援前线。

    ——摘编自《复兴之路》

    材料四:2014年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》,《意见》指岀,“土地流转和适度规模经营是发展现代农业的必由之路,有利于优化土地资源配置和提高劳动生产率,有利于保障粮食安全和主要农产品供给,有利于促进农业技术推广应用和农业增效、农民增收,……2017年,党的十九大报告中也明确指出,“保持土地承包关系稳定并长久不变,第二轮土地承包到期后再延长三十年。”

    --《新华网》

    材料中的土地纲领是哪一革命运动颁布的?这一土地纲领的分配方式有什么特点?
    据材料二,民生主义在同盟会纲领中是如何表述的?
    据材料三指出,解放区土地改革的目标是什么?结合所学知识回答,土地改革为哪场战争的迅速胜利提供了可靠保证?
    综合上述四则材料指出,不同时期提出的土地纲领或政策其共同的目的是什么?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:山东省肥城市2019-2020学年八年级上学期历史期末教学质量监测试卷