（痛苦地抉择）

材料一：在近代文明的转型中,世界力图“改交中国”,…我们自己也在内部改变,无论是李鸿章,还是康有为,无论是孙中山,还是毛泽东……都在尝试利用各种方法,内部改交着“清代中国”,不断生着一个崭新的中国。

——摘自裴钰《改变中国》

（起与振兴）

材料二：1980年,中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区…1988年,海南岛被划为经济特区。1990年,上海満东开发区也建立起来。

——选自统编教材《中国历史》八年级下册

材料三：“一带一路”使中国不仅可以输出キ富多彩、价廉物美的日常用品,而且够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外,与急需资金的国家共同把握发展机遇。

——编自新华网相关报道

（实现中国梦）

材料四：“习近平指出,为了实现中国梦,中国共产党确立了两个一百年'奋斗目标,即到中国共产党成立100年时,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一香,全面建成小康社会;到中华人民共和国成立100年时,建成…”

——摘自统编教材《中国历史》八年级下册

材料一：自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄大清帝国之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍；大英国君主派设领事、管事及官仕诸五处口岸，专理商贾事宜、与地方官公文往来；今大皇帝准香港一岛予大英国君主及后主位者，任便立法治理；定银具二千一百万，应如何分期定清开列于左；英国可通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、税费。

——摘自《海关中外条约》

材料二：我们多次讲过，我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。

——统编义务教有教科书《中国历史》八年级下册

材料三：

材料四：在中英谈判时期，我们旗帜鲜明提出主权问题不容讨论。香港回归后，我们更要坚定维护国家主权、安全，发展经济。在实践中，必须牢固树立”一国”意识，坚持“一国”原则，正确处理特别行政区和中央的关系。

——习近平在庆祝香港回归祖国20周年大会上的讲话

材料一:《南京条约》签订后，外国资本主义势力侵入中国，使当地的自然经济日遭破坏。破产的农民和手工业者为求生计，或进入外资在华企业做工，或充当通商口岸的码头工人及外国轮船海员，第一批产业工人由此诞生。

——《浅析洋务运动对中国民族工业的影响》

材料二:从1912到1919年间，全国工人罢工130多次。工人的罢工最初还主要为了提高工资、改善劳动条件和生活待遇。五四运动中，各地工人举行罢工，声援学生的爱国斗争，展现出了伟大的力量……

——选自《近代民族工业的发展和工人阶级的壮大》

材料三：大会确定党的中心工作是领导和组织工人运动，成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。这样，中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生!

——《中国历史》八年级上

材料一：清军在鸦片战争中使用的火器，主要是仿造明代引进的“佛郎机”“鸟铳”“红夷炮”等西方火器样式制作的，射程短，射速慢，且无定期修造、报废、更换的制度。……1825年，歇夫列里已经提出黑色火药的最佳化学反应方程式：2KNO3+3C+S=K2S↓+N2↑+3CO2↑，据此，最佳火药配方的硝硫碳配比应为74.84%、11.84%、11.32%，

但关天培的火药配方仍是传统的硝硫碳8∶1∶1，也无法像英国一样在工厂中生产高纯度硝和硫，使原本就落后的枪、炮实战效能更减。

材料二：邓廷桢认为水师船炮不敌英国的主要原因不是偷工减料，而在于乾隆年间就对船的形制、设施有明确规定。由于没钱制造更大更好的军舰，为保持水师战船对民船的优势，朝廷强制规定民船的大小尺寸，限定民船出海携带的火器、粮食和淡水的数量。根据当时清军的编制，福建水师和广东水师主要负责缉拿海盗，维护沿海治安。面对这一情况，清朝官员大多主张陆战，在海岸广修炮台防御工事。

材料三：当时清朝有军队约80万，英国远征军最多2万人，英清人数为1∶40。但清朝兵力散布全国各处，每遇战事，需要从各驻扎地抽调兵丁。清朝的调兵速度大致为：邻省约30—40天，隔一二省约50天，隔三省约70天，隔四省约90天以上。清军并非全员作战，比如在1841年8月厦门防御战中，4 300名驻守当地的福建水师，参战者不足2 000人。

——以上材料摘编自茅海建《天朝的崩溃》

材料一：

材料二：

“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自同始！”中国革命的历史进程，必须分为两步，其第一步是民主主义的革命，其第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程……这就是现时中国革命的历史特点……这个历史特点，并不是从鸦片战争以来就有了的，而是在后来，在第一次帝国主义世界大战和俄国十月革命之后才形成的。

﹣﹣摘编自毛泽东《新民主主义论》