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部编版: 七年级上册
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  • 1. “华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形。”我们一般认为“华夏民族”的人文初祖是传说中的(   )
    A: 盘古和女娲
    B: 元谋人和北京人
    C: 炎帝和黄帝
    D: 尧、舜、禹
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第3课 远古的传说
  • 2. 传说五六千年以前,陕西渭河流域有位杰出的部落首领。他教人们开垦耕种,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。“他”是(   )
    A: 炎帝
    B: 黄帝
    C: 蚩尤
    D: 大禹
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第3课 远古的传说
  • 3. 假如你是远古时期的部落联盟首领舜,当地发大水,你会派谁去治水(   )
    A: 黄帝
    B: 尧
    C: 炎帝
    D: 禹
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第3课 远古的传说
  • 4. “华夏民族,非一族形成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族(   )
    A: 发祥地是黄河流域
    B: 交通便利,创造了众多的文明成就
    C: 由炎帝和黄帝创立
    D: 杂居相处,在不断交往中融合而成
    难度: 中等 题型:常考题 来源:七年级历史上册第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
  • 5. 他(如图)是我国远古时代的一位杰出的首领。他带领群众治理洪水,在外10多年,曾三过家门而不入。他是(   )

    A: 黄帝
    B: 尧
    C: 舜
    D: 禹
    难度: 简单 题型:常考题 来源:七年级历史上册第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
  • 6. 湖南境内有一个县是为纪念一位传说中的中华民族祖先而命名,海内外华人每年都要来举行拜祭活动。这位受拜祭的传说人物应该是(   )
    A: 炎帝
    B: 黄帝
    C: 蚩尤
    D: 舜
    难度: 中等 题型:常考题 来源:七年级历史上册第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
  • 7. 传说舜年老的时候,召集部落联盟会议,因禹治水有功,被大家推举为后继人。于是,禹代替舜处理联盟事物。17年后舜死,禹正式成为部落联盟的首领。上述材料不能反映(   )
    A: 部落联盟继承者必须是贤德之人
    B: 原始社会早期生产力发展水平
    C: 部落联盟会议决定首领的继承人
    D: 部落联盟实行禅让制度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:七年级历史上册第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
  • 8. 相传,黄帝能造宫室,制作衣裳,挖水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭;炎帝教民耕种,制作陶器,发明纺织,会煮盐等。上述发明不能反映(   )
    A: 炎帝和黄帝是考古实证的人物
    B: 炎帝和黄帝是中华民族勤劳智慧的化身
    C: 当时的社会发展水平
    D: 炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖
    难度: 中等 题型:常考题 来源:七年级历史上册第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
  • 9. 开放探究

    近年来,名人故里争抢频频发生:抢完了李白,抢赵云;抢完了赵云,抢武松;抢完了武松,抢西门;抢完了西门,抢黄帝;抢完了黄帝,抢炎帝。名人故里遭争抢,名人究竟惹了谁?如何看待各地争抢名人故里问题,成为当下人们的热点话题之一。让我们一起对这一问题进行探究。

    任务一:结合所学知识回答,海内外华人为什么称自己为“炎黄子孙”?
    任务二:传说中的炎帝和黄帝时代有哪些重大的发明和神话故事?
    任务三:你如何看待各地争抢名人故里的现象?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:七年级历史上册第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
  • 10. (7分)阅读材料,回答问题。

    材料一:尼罗河的定期泛滥,留下适宜作物生长的沃土的同时还带来丰富的水源,在此基础上古埃及原始农业文明诞生,并不断发展。但过于优越的农业生态环境也使得在古王国至中王国这1000多年漫长历史中,古埃及一直处于金石并用的时代,人们长期使用木质农具,直到新王国时期才逐渐广泛使用青铜农具。除了自然环境因素……古代埃及是古代世界中,宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。宗教甚至干预国家政治和经济生活,成为社会的主流意识形态,严重影响到了古埃及的文化进步。

    ﹣﹣摘编自李敏《古代埃及文明衰亡原因论析》

    材料二:中华文明是唯一延续至今的古代文明,这是中华文明的一大基本特征。在中华文明的发展历程中,华夏族像滚雪球一样越滚越大,把周围的其他民族不断吸收进入这个核心,从而使得中华文明有了可以薪火相传的族群基础。中国社会历代从国本倡导、人才选拔、学校教育到日常生活,都有浓厚的人文教化传统,为中华文明的延续提供了联结纽带。华夏文化讲求“穷则思变”,作为其核心的儒学以及文化制度都在不断改造、革新,这又为中华文明适应历史发展提供了不竭的内动力。另一方面,我们可以看到,中国人尊崇的是世俗间的圣贤先哲,祖先崇拜的实质是先贤崇拜,各种民间信仰(城隍、龙王、土地、山神等各路神仙)亦是如此,因此,中华文明在社会主流意识形态上呈现出鲜明的世俗化特征。

    ﹣﹣摘自席岫峰《中华文明的基本特质》

    请回答:

    根据材料一,归纳自然环境对古埃及历史产生的影响。
    根据材料二,概括指出推动中华文明延续至今的因素。
    综上,你认为古埃及文明与中华文明在社会的主流意识形态上有何不同的特征?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:重庆市万州二中2020年中考历史二诊试卷