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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列民族，由波斯人、阿拉伯人和汉、蒙、畏兀尔等民族逐渐融合而形成的是（　　）
    A: 匈奴族
    B: 回族
    C: 藏族
    D: 满族
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年贵州省黔南州都匀六中七年级下学期期中历史试卷
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  • 2． 我国五十六个民族中的回族形成于（　　）
    A: 宋朝
    B: 元朝
    C: 明朝
    D: 清朝
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年甘肃省武威市民勤县七年级下学期期中历史试卷
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  • 3． 在中西文化交流史上，七百多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱，反映他经历和见闻的著名激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，被称为世界一大“奇书”。这部“奇书”是（    ）
    A: 《马可•波罗行记》
    B: 《天文夜谭》
    C: 《奥德赛》
    D: 《荷马史诗》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省东莞市虎门捷胜中学九年级上学期期中历史试卷
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  • 4． 一位意大利旅行家沿着古老的“丝绸之路”来到中国，在中国元朝生活了17年，游遍大江南北，其游记向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。这位旅行家是（    ）
    A: 哥伦布
    B: 马可•波罗
    C: 张骞
    D: 徐霞客
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省东莞市虎门捷胜中学九年级上学期期中历史试卷
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  • 5． 下列历史人物中，促进了东西方文化交流并到过中国的是（    ）
    A: 伯利克里
    B: 亚历山大大帝
    C: 穆罕默德
    D: 马可•波罗
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省福州市延安中学九年级上学期期中历史试卷
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  • 6． 某校九年级历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、布匿战争、马可•波罗来华等素材，这些素材反映的共同主题是（    ）
    A: 中华文化的吸引力
    B: 中外经济文化交流
    C: 文明的冲撞与交流
    D: 帝国的扩张与崛起
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省福州市延安中学九年级上学期期中历史试卷
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  • 7． 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是（　　）
    A: 《马可•波罗行记》
    B: 《蒙娜丽莎》
    C: 《最后的晚餐》
    D: 《神曲》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省无锡市宜兴市丁蜀学区九年级上学期期中历史试卷
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  • 8． 阅读相关图片，回答下列问题：
    图一、二人物叫什么？

    上述两位人物有什么重大的历史活动？

    在文化交流的方式上，他们各有什么不同？如何评价这两种方式？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖北省宜昌市九年级上学期期中历史试卷
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  • 9． 下列叙述的答案里，与如图记载和影响明显错误的是（　　）
    A: 记载了其在中国17年的所见所闻
    B: 所描述的是马可．波罗在东方的经历和见闻
    C: 此书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往
    D: 此书没有介绍日本的情况
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖北省宜昌市九年级上学期期中历史试卷
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  • 10． 作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反映他的经历和见闻的著作层级其欧洲人对东方的憧憬和向往。这部著作是（　　）
    A: 《天方夜谭》
    B: 《西游记》
    C: 《大唐西域记》
    D: 《马可•波罗游记》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省许昌市九年级上学期期中历史试卷
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