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部编版: 七年级上册
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  • 1. “每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时,往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的是(   )

    ①发明活字印刷术    ②改进造纸术    ③普遍使用指南针    ④火药开始用于军事

    A: ①②
    B: ①③
    C: ②③
    D: ③④
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 2. 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载:“用胶泥刻字……火烧令坚……一板印刷,一板已自布字……更互用之,瞬息可就。”此材料反映的是哪一科技成就? (   )

    A: 蔡伦改进造纸术
    B: 华佗制成“麻沸散”
    C: 张衡发明地动仪
    D: 毕升发明活字印刷术
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 3. 某班进行“文明的冲撞与交融”探究性学习,请你参与进来。

    下列是小刚搜集的两则材料:

    材料一   亚历山大大帝的东征,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝状态的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

    材料二

     

    小刚搜集的两则材料分别是什么类型的材料?

    材料一中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?你是否同意这种评价,为什么?

    请你谈谈你搜集的资料,并说出你搜集的资料反映了古代哪一交往方式。

    从材料一中可以看出,古代世界各地文化的交流更主要的是依靠什么方式进行的?试举例说明。

    “以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:华东师大版历史九年级上册第三单元第七课战争与民族交往同步练习题
  • 4. 看图回答问题:

    图中人物来到过中国,你知道他是谁吗?是哪国人?
    他在历史上主要活动有哪些?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华东师大版历史九年级上册第三单元第八课交流与文化传播同步练习题
  • 5. 阅读以下材料:

    材料一:亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸印度洋、地中海……诸海航路的般只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

    ——《世界·古代史编》总序

    材料二:公元628年深秋,玄奘背负沉重的行囊,从古都长安出发,孤身一人踏上漫漫西行路,向世界展示了大唐盛世辉煌和中华民族的精神魅力;一千多年后的今 天,一个伟大的愿望,四颗诚挚的心灵,来自大陆、香港、澳门、台湾两岸四地,汉语、藏语、巴利语三大佛教语系的108位高僧慈祥的祝福,亿万华人期盼的目 光,相聚在五羊城下。他们将从这里着笔,书写一段当代行者艰难曲折而又辉煌灿烂的历史。本次的启程祝福大典是“重走唐僧西行路”活动的序幕。作为2006 年中印友好年的重要内容之一,祝福大典融“历史、文化、佛教、交流”等内容于一炉,规模宏大、涉猎广泛,吸引了两岸四地佛教界、史学界、文化界、演艺界等 多方人士的关注,创下了近年来佛教与文化内容相结合的活动之最。

    根据材料回答问题:

    应该如何正确评价古代的征服和扩张战争?

    古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外,更主要的是依靠什么方式进行的?试举例说明。

    “以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明中我们应持的态度。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:华东师大版历史九年级上册第三单元第八课交流与文化传播同步练习题
  • 6. “舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。”这句话说明(  )


    A: 宋代扩大了海外贸易
    B: 宋代已掌握了航海知识
    C: 宋代掌握天文地理知识
    D: 宋代指南针应用于航海
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华东师大版历史九年级上册第三单元第八课交流与文化传播同步练习题
  • 7. 假如你生活在13世纪的欧洲想了解东方的物产、文化、风俗等情况你应该翻阅下面那本书(  )


    A: 《汉谟拉比法典》
    B: 《马可·波罗行纪》
    C: 《荷马史诗》
    D: 《俄狄浦斯王》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华东师大版历史九年级上册第三单元第八课交流与文化传播同步练习题
  • 8. 《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。马可·波罗在下列哪一朝代来到中国(   )


    A: 唐朝
    B: 宋朝
    C: 元朝
    D: 明朝
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华东师大版历史九年级上册第三单元第八课交流与文化传播同步练习题
  • 9. 一位意大利旅行家,曾在元朝生活十几年后回到欧洲。他的经历和见闻,激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。他是(   )


    A: 马可·波罗
    B: 亚历山大
    C: 利玛窦
    D: 麦哲伦
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华东师大版历史九年级上册第三单元第八课交流与文化传播同步练习题
  • 10. 世界各个地区之间文明的传播与交流的方式多种多样。下列哪一项与其它三项明显不同(  )


    A: 亚历山大东征
    B: 马可.波罗来华
    C: 罗马帝国的扩张
    D: 希波战争
    难度: 困难 题型:常考题 来源:华东师大版历史九年级上册第三单元第八课交流与文化传播同步练习题