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部编版： 七年级上册
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  • 1． 王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗描写了哪个朝代的节日欢乐气氛（     ）      
    A: 汉朝
    B: 唐朝
    C: 宋朝
    D: 元朝
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2014—2015学年河北邯郸武安七中初一下期第一次月考 历史试卷
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  • 2． 你要查找五代的历史，需要阅读（     ）
    A: 《资治通鉴》
    B: 《马可·波罗行纪》
    C: 《梦溪笔谈》
    D: 《贞观政要》
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2014—2015学年河北邯郸武安七中初一下期第一次月考 历史试卷
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  • 3． 想从外国人的描述中了解13世纪元朝社会经济的繁荣景象，你选择的书籍应是(     )
    A: 《一千零一夜》
    B: 《荷马史诗》
    C: 《马可·波罗行纪》
    D: 《几何原本》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界古代史第五学习主题古代科学技术与思想文化同步检测
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  • 4． 西方研究学者认为：《马可·波罗行记》“不是一部单纯的游记，而是启蒙式作品，对于闭塞的欧洲人来说，无异于振聋发聩，为欧洲人展示了全新的知识领域和视野。” 这部作品见证了中国与哪一国家的友好交往(    )
    A: 意大利
    B: 西班牙
    C: 葡萄牙
    D: 英国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步练习
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  • 5． 一位意大利旅行家，曾在元朝生活十几年，后来回到欧洲。他的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的向往。他是（  ）
    A: 亚历山大
    B: 马可·波罗
    C: 麦哲伦
    D: 利玛窦
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步练习
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  • 6． 在中西文化交流史上,七百多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱,反映他经历和见闻的著作激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,被称为世界一大“奇书”。这部“奇书”是(   )
    A: 《马可·波罗行纪》
    B: 《天方夜谭》
    C: 《奥德赛》
    D: 《荷马史诗》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步练习
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  • 7． 文明冲撞与融合的方式多种多样，下列哪一项与其他三项明显不同（    ）
    A: 亚历山大东征
    B: 希波战争
    C: 罗马帝国的扩张
    D: 马可·波罗来华
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步练习
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  • 8． 仔细观察下列图片，回答问题：

    请问：
    图（1）与图（2）中的人物分别是谁？

    这两个人物分别和古代文明的哪两种交往方式有关？

    “以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步练习
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  • 9． 2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。

    步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷

    观察下列图片，回答问题：

    步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符

    步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
    图一中的商路又叫什么？图二中，马可·波罗是哪国人？他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？

    以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？

    图三的情况最终导致了什么事件的发生？

    图四中的黑奴要被运到何处？他们为什么要这么做？

    德国向英国提出挑战的目的是什么？最终导致什么后果？

    根据图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。

    通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步练习
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  • 10． 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是(    )

    ①亚历山大东征        ②阿拉伯数字西传

    ③希波战争            ④马可·波罗来华
    A: ①②
    B: ③④
    C: ②③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步练习
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