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部编版： 七年级上册
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  • 1． 中华民族的历史是由各民族共同缔造的。下列地图（局部）中能反映出“中国古代少数民族开创的第一个全国性统一政权”的是（     ）
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步练习
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  • 2． 统一蒙古各部的“一代天骄”。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步练习
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  • 3． 为今天我国省级行政区划分奠定基础的是（     ）
    A: 西周的分封制
    B: 秦朝的郡县制
    C: 隋朝的科举制
    D: 元朝的行省制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步练习
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  • 4． 中国历史上由少数民族建立的统一的全国性政权是（     ）

    ①唐朝          ②宋朝        ③元朝

    ④明朝          ⑤清朝
    A: ①②
    B: ③④
    C: ③⑤
    D: ③④⑤
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步练习
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  • 5． 行省制度建立于（     ）
    A: 唐朝
    B: 北宋
    C: 明朝
    D: 元朝
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步练习
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  • 6． 列举题

    写出忽必列的主要活动。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步练习
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  • 7． 我国统一多民族大家庭的形成和发展中，汉族与各少数民族、各少数民族之间的融合超了关键作用。民族融合，自扫描晋南北朝形成趋势，元朝时发展到一个高潮。探究元朝的民族融合现象显得非常重要。
    举出一个元朝时民族融合的现象（或表现）。

    元朝为对辽阔的疆域，各民族地区进行有效的统治，采取了哪些措施？

    你认为民族整合有什么历史作用？

    请你用一句话概括元朝的大一统与元朝对民族融合现象之间的关系。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步练习
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  • 8． 1271年，铁木真的孙子建立了元朝，他是（     ）
    A: 李隆基
    B: 元昊
    C: 吉备真备
    D: 忽必烈
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步检测
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  • 9． 元朝在中央设中书省、地方设行中书省，其目的是（     ）
    A: 发展农业生产
    B: 加强民族融合
    C: 有效统治全国
    D: 实现国家的统一
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步检测
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  • 10． “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的诗句（     ）
    A: 铁木真
    B: 忽必烈
    C: 文天祥
    D: 王安石
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步检测
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