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部编版： 七年级上册
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  • 1． 中华民族的历史是由各民族共同缔造的。下列地图（局部）中能反映出“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”的是　（　　）
    A:   
    B:      
    C:   
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省成都七中实验中学七年级下学期期中历史试卷
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  • 2． 下列图1、图2、图3反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况，其中图3反映的朝代是（　　）
    A: 秦朝
    B: 汉朝
    C: 唐朝
    D: 元朝
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省成都七中实验中学七年级下学期期中历史试卷
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  • 3． 2010年4月20日，在“情系玉树 大爱无疆”抗震救灾大型募捐晚会上，汉藏两族著名歌手同台演唱：“藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国！”西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，它成为我国正式的行政区始于（　　）
    A: 唐朝
    B: 元朝
    C: 明朝
    D: 清朝
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年陕西省宝鸡市眉县营头中学七年级下学期期中历史试卷
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  • 4． 2008年5月30日，中国国民党主席吴伯在接受新华社记者采访时表示，两岸关系现在可以说是“拨云见日，雨过天晴”，我们要好好珍惜，“只要我们共同努力，两岸关系一定会越来越好”！早在元朝时，元政府就加强了对台湾的管辖，那时候台湾称为（　　）
    A: 夷洲
    B: 直沽
    C: 琉球
    D: 大都
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年陕西省宝鸡市眉县营头中学七年级下学期期中历史试卷
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  • 5． 我国的历史是统一多民族国家不断发展的历史。阅读下列材料，回答问题。

    材料一：  中原汉族政权的军事力量相对衰弱，这使汉族政权在处理同少数民族的关系时只能依靠岁币等方式。

    材料二：  蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙古、畏兀儿等族融合，形成了新的民族﹣﹣回回。

    材料三：  元朝疆域图
    请你举出两宋时期“中原汉族政权”给少数民族政权送“岁币”的史实。

    材料二反映的现象发生在哪个朝代？

    结合元朝疆域图归纳这一时期统一多民族国家的发展有哪些突出表现。

    纵观中国古代史，民族关系发展的主流是什么？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年陕西省宝鸡市眉县营头中学七年级下学期期中历史试卷
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  • 6． 元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必烈为了有效地统治全国，建立了（　　）
    A: 分封制
    B: 郡县制
    C: 行省制
    D: 军机处
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年陕西省宝鸡市眉县营头中学七年级下学期期中历史试卷
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  • 7． “有的事件是正义的，但却可能不具备进步意义。”下列哪一项与此相符（　　）
    A: 文天祥抗元
    B: 元朝凿运河
    C: 蒙古灭金
    D: 元朝推行行省制度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省威海市文登市天福山中学六年级下学期期中历史试卷（五四学制）
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  • 8． 如图中人物的主要贡献是（　　）
    A: 反抗辽的压迫
    B: 灭西夏、金
    C: 统一蒙古，建立蒙古政权
    D: 定国号元，统一全国
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省威海市文登市天福山中学六年级下学期期中历史试卷（五四学制）
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  • 9． 文登市境内的圣经山“东华宫”旧址上留有皇庆六年（1312）《东华帝君碑》一通，赵孟頫篆写了匾额。据此，你可以判断出《东华帝君》是哪个朝代的碑刻（　　）
    A: 北宋
    B: 元朝
    C: 隋朝
    D: 唐朝
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省威海市文登市天福山中学六年级下学期期中历史试卷（五四学制）
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  • 10． 《元史•地理志》中说：“北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”。元世祖为实现对其广阔疆域的有效管辖实行了（　　）
    A: 郡县制度
    B: 分封制度
    C: 行省制度
    D: 禅让制度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省威海市文登市天福山中学六年级下学期期中历史试卷（五四学制）
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