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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列示意图，反映元朝行省制度的是（     ）
    A:
    B:   
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习
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  • 2． 我国元朝时开始实行行省制，是我国省制的开端。关于行省制度，下列说法正确的有（     ）

    ①元朝的行省制度是秦以来郡县制的一大发展
    ②它有利于统一的多民族国家的巩固
    ③对后来王朝的政治制度有深远影响
    ④使各民族的接触和联系进一步加强
    A: ①②③④
    B: ②③④
    C: ①②③
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习
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  • 3． 小明扫描了“腹里”这一词条的二维码，出现了以下解释。其中，不正确的是（    ）
    A: 中书省辖区
    B: 元朝时期
    C: 山东、山西、河北
    D: 郡县制度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习
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  • 4． 根据《汉藏史集》记载，1264年，忽必烈派宣政院使前往西藏的萨斯迦，沿途清查户口、物产、道路等情况。这一记载（    ）
    A: 印证了元朝对西藏的有效管理 
    B: 反映了汉藏民族矛盾日趋激化
    C: 说明了元朝在西藏设驻藏大臣 
    D: 表明西藏未正式归入元朝版图
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习
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  • 5． 下图是“元朝疆域示意图”。宣政院辖地位于图中的（    ）

    A: A    
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习
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  • 6． “夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”这反映出元朝为有效统治全国而创立了（     ）
    A: 分封制
    B: 郡县制
    C: 行省制
    D: 三省六部制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习
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  • 7． “国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。”下列对材料的理解，最准确的是（     ）
    A: 中书省与行省分工明确，互不统辖 
    B: 中央和地方所设官职的名称和级别是一样的
    C: 中书省治理朝廷内部，行省治理朝廷外部 
    D: 中书省和行省分工协作，有利于中央对地方的控制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习
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  • 8． 元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的（   ）
    A: 防止分裂割据
    B: 实现国家统一
    C: 强化思想控制
    D: 开发边疆地区
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习
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  • 9． 根据下表中的史实，可知哪一地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分？（    ）
    时期 史实
    西汉 归属会稽郡，称夷洲
    三国时期 孙权派万人船队到达夷洲
    隋朝 隋炀帝派人三赴流求；《隋书》中有对流求的专门记载
    元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球
    A: 新疆
    B: 南海
    C: 台湾
    D: 西藏
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习
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  • 10． 如图是中国古代某个王朝的行政区域，据图可知该王朝是（    ）

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    A: 唐朝
    B: 元朝
    C: 明朝
    D: 清朝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省宜春市上高县2019-2020学年七年级下学期历史线上学习质量检测试卷
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